暑假過後，很多孩子即將踏入新的學校。在如何為孩子選擇學校的問題上，很多家長費盡心思。日報記者適時推出的《盛夏入學記》，內容精彩很有看頭，吸引了讀者關注的目光。

　　記者從幼兒園、小學、初中、高中各個不同的層次寫起，對家長的“擇校”心理進行了深入淺出的分析。為了不讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，不少家長已經到處“活動”，想辦法把孩子送進公辦幼兒園。現在家長的眼光很“長遠”，在給孩子張羅幼兒園時，就已經在為孩子的小學，甚至是初中做打算了。記者用典型事例，把問題分析得鞭辟入裏。文章的小標題也起得頗有匠心，精煉的標題起到提綱挈領的作用，引導讀者對文章深入閱讀和思考。在文章中，記者還列舉了專家和教育工作者對“擇校”的不同看法：指出名校並非適應每一個孩子，給孩子選擇學校上應因人而異。有的孩子在普通學校表現突出，當家長把孩子送到名校後，結果卻適得其反。孩子在新學校中成績不僅沒有提高，反而産生了負面情緒，這些對孩子今後的學習和成長都是不利因素。近年來，政府在教育上的投入逐年增加，學校之間的師資差距不斷縮小。家長應更加重視自己孩子的心理健康和人格發展，根據自己家庭和孩子的實際情況選擇學校，不應盲目跟風，人云亦云。孩子學習成績的好壞並不完全取決於學校，和孩子的學習方法、學習習慣都有很大的關係。一味地強調學校的好壞，其實是忽略了家長自身的責任。

　　孩子上學，似乎是個永遠也説不完的話題。要想從根本上解決“擇校”問題，恐怕還得從均衡教育資源入手，逐步減少乃至取消學校在師資力量上的差異，讓每個孩子都能享受到平等受教育的權利。《青島日報》對孩子入學的報道，從政策、專家、家長、學校等不同角度進行分析，有理有據，深得學生和家長的好評，希望日報今後多推出這樣的好報道。

　　讀者 張剛強