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徐亞斌(教師)越級彙報，一直被視為不可踩踏的“雷區”，處理不當，不但得罪上司，在高層那裏也落下壞印象。
然而理性的認知常常無法左右感性的衝動。由於性格使然，我還是闖過幾次雷區。
幾年前，我有一個關於課程改革的想法，具體思路就是要針對學生實際，重組教學內容，對教材作大膽取捨。我在部門工作例會上談了看法，希望得到支持。遺憾的是很久沒得到回應。半年後，有幸參加學院的教學工作座談會，會上幾次想談及這個話題，卻欲言又止。原因是部門領導沒有參會，我在這裡談，雖然也算在大庭廣眾面前，但多少有“越級”嫌疑，萬一他不高興怎麼辦？但最終，我還是沒有“憋”住。説服自己的理由是，談教改想法，目的是為了教學，又不是圖私利，坦坦蕩蕩的事，何必瞻前顧後？正好領導點名，我就把自己的想法原原本本説了一遍。院領導也表現出了濃厚的興趣，會後還和我作了個別交流。
最近一次的“越級”彙報就在幾天前。期末大考的日子裏，學生都在緊張地考試，校園裏突然發出了“不和諧”之聲——某施工隊在教學大樓底下襬開架勢開工，一時間機械聲刺耳。我把與該項施工作業可能有關的部門梳理了一遍，逐家打電話均無人接聽。後來好不容易打通了學院某行政部門的電話，回答是讓我自己處理——真虧他們説得出口，我一普通教師怎麼處理？於是，我撥打院主要領導的電話，領導馬上責成有關部門出面叫停。
類似的經歷還有過幾次，開始有些糾結，但事實上“地雷”沒有踩響，沒覺得給我帶來什麼負面影響。
不過話也得説回來，越級彙報畢竟是非常態之舉，要把握好度。首先心一定要“純”，要真正從工作出發；其次，不到萬不得已不要輕易為之。
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