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近日，筆者採訪時，一些家長提到幼兒園的“稀罕事”：自己孩子過生日，班主任要求家長給全班同學每人準備一份禮物。
起初家長們覺得挺新鮮。自己孩子過生日，家長成了“東道主”，讓孩子帶上一大袋糖果，給每個同學發一根棒棒糖，或者準備一份幾元錢的小禮物。還有的家長自己動手，製作臺曆或者小手工，讓孩子體會到分享的快樂，覺得這個生日過得很有意義。
可是，慢慢地一些家長感受到了壓力，變成了負擔。孩子收到的其他同學的生日禮物越來越高檔，原來的小禮物幾元錢，現在變成了幾十元甚至上百元。全班30個學生，送一次生日禮物，有時要花費幾千元。分享快樂的初衷也因為攀比而開始變味。對家長來説，如果送的禮物太“寒酸”，不能取悅于其他同學，孩子會沒面子，只能鉚著勁往“高標準”送；對孩子來説，生日禮物彼此攀比，無形中助長了他們的虛榮心，也造成不好的影響。
其實，類似的比拼家長現象，如今在一些幼兒園、中小學並非罕見。學校希望家長“多做貢獻”，如家長在某校外活動場館任職，為全班師生提供免費年卡；家長在某食品企業高就，逢年過節為全班師生提供産品……家長利用自己的資源，為孩子和學校創造一些便利條件本無可厚非，但謹防過度，形成一種不好的“風氣”。畢竟，很多普通家庭並沒有這樣的能力。提供基礎教育的學校還是純凈些，少一些家長的“特殊貢獻”為好。
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