今年，在中、高考中出現了大批“黑馬”奇“績”，本不在老師預期高分群中的他們，都以驚人的成績一舉“殺”入前排陣營，使得很多人的目光都聚焦到這批“黑馬”的培育基地——明大教育身上。

　　採用“説題”方式

　　幫助提高數學成績

　　一名叫余曉（化名）的女孩高考前在家長的陪同下來到明大教育，在整個諮詢過程中得知，余曉的模擬考試數學只有30分。余曉問：“我存在哪些問題？需要上幾節課可以彌補？我現在數學才30分，你們能幫我提高到90分嗎？”

　　余曉的CMS學力綜合測評結果顯示：數學基礎薄弱，學習缺少思路，且由於性格急躁，不自信，經常懷疑自己在做無用功。針對她的情況，數學老師裔兆全採用“説題”的方式，就解題思路引導她與老師一起辯論，漸漸地帶她走出思維誤區。心理老師、學管師則鼓勵她與父母溝通，父母每日一條的“關心短信”，讓余曉在感受親情關懷的同時更增學習信心。最終，余曉高考考出數學92分，總分710分的好成績，完全超出父母的意料。

　　採取開放式教學

　　快速提高成績

　　許佳卓（化名）由於高一、高二時的貪玩，各科成績都不太理想，高考前兩個月，他抱著一線希望到明大教育進行補習。

　　許佳卓學科知識薄弱，而且對文化課學習存在抵觸情緒。短短的兩個月要突破600分大關，尤其作為理科考生，不是靠硬背就能解決的問題。隨後的個性化學習方案是完全根據他的興趣和活躍的性格來制定的。對於提分較多的數學科目，余老師介紹，是採取開放式教學，“一對一”互動，讓原本好動、缺少定力的許佳卓提高了聽課效率，成績也迅速提高，最終高考成績達到607分。

　　江門明大教育教學總監蘇老師表示，教育是個“良心”活，只有知人善教、用最貼合學生的定制方案、派最適合學生個性的補習教師，才能真正幫助學生發掘潛在能力、實現自我成長和自我超越的過程。（李謨飛）