7月23日，教育部公佈《規範農村義務教育學校佈局調整的意見（徵求意見稿）》，意見稿力圖解決農村學校撤並帶來的路途變遠、交通隱患、班額過大等突出問題。教育部表示，將嚴格規範學校撤並行為，多數家長反對的，將不得撤並。已經撤並的學校或教學點，確有必要的應當恢復。（7月24日《京華時報》）

　　實事求是的説，隨著農村學齡兒童的大幅減少，加上農村道路的便利和汽車等交通工具的發展。從優化農村教育資源配置和節約教育成本角度説，撤並一些農村學校和教學點確有必要，一些農村學校和教學點也的確可以撤並。

　　但是，一些地方政府為了節省財政資金，為了減少對教育的投入，借著撤並農村學校政策，片面理解撤並學校的政策，無視農村教育資源和孩子上學的實際需要，為了撤並學校而撤並學校，把一些不應該、不適合撤並的學校和教學點撤並。結果帶來一系列負面問題，導致農村孩子上學不方便，不得不上一些學費昂貴的私立學校，增加家庭負擔，或者去很遠的農村學校上校，逼迫農村孩子乘坐很不安全的農村“校車”上學，使得事故頻發，危害生命安全。

　　現在教育部嚴格規範農村撤並學校行為，尤其是對於已經撤並的學校和教學點，確有必要的可以恢復。應當説，此舉是對過去不顧實際的撤並學校做法的政策矯正，是農村教育政策的撥亂反正。

　　雖然之前撤並學校，現在又恢復一些撤並掉的學校，如此一來確實有點瞎折騰，是胡亂決策，浪費了大量資金。但是，現在恢復一些不該撤並的學校，即使是浪費了一些資金，瞎折騰了幾年，也遠比繼續執行錯誤的政策要好得多，不能明知道政策錯了而不改正，知錯就改總比知錯不改要強的多，至少可以讓孩子少一點危險，少一些辛苦。

　　當然，恢復一些撤並的學校存在不小難度和很多困難，一方面地方政府缺乏恢複學校的動力，既不願意投入師資力量，更不願意投入資金，畢竟撤並學校的就是地方政府，目的就是不想多花錢。另一方面不少已經撤並的學校的校舍和土地早已易人，甚至已經成為商業機構，要想恢複學校只用難度比較大。從這個角度説，要恢復一些確有必要的學校和教學點，不能指望地方政府，關鍵是要中央和省級政府要投入資金，要給予政策支持。

　　稿源：荊楚網