中新社甘肅張掖7月24日電 題：裕固族文化傳承堪憂 在民歌裏尋找“安妮”

　　中新社記者 馮志軍

　　當中國各地漸入盛暑的時候，地處祁連山北麓的甘肅肅南裕固族自治縣裏依然冷風颼颼。在肅南第一中學的活動室裏，20多名身著絢麗民族服飾的裕固族孩子手裏捧著打印出來的歌詞，逐字逐句地大聲哼唱，每一個漢字旁邊都用拼音進行了標注。

　　裕固族是中國22個人口較少的民族之一，也是甘肅省獨有的少數民族。唱民歌是目前能激起有語言而無文字的裕固族兒童學習母語興趣的最佳途徑之一。近年來，作為國家級非物質文化遺産的裕固族民歌、傳統禮儀等流失現象十分嚴重，尤其是兒童對民族傳統文化學習的缺失使得其傳承出現嚴重斷層。

　　2008年開始，蘭州大學文化多樣性保護項目歷時兩年田野調查發現，肅南裕固族自治縣境內近九成的裕固族城鎮適齡兒童離開牧區後基本不懂裕固語，其中，65%以上的兒童甚至不能使用裕固族基本禮儀，他們對於作為裕固族文化載體的裕固族民歌和傳統禮儀的知曉則更寥寥無幾。

　　不僅如此，肅南縣城鎮內對裕固族傳統文化知識有所了解的父母(中年一輩)也較少，能主動向裕固族兒童講説傳統文化的父母更少。由此，裕固族兒童直接或間接失去了接觸和學習本民族傳統文化的機會。“目前，多數20歲以下的裕固族青年雖能聽懂裕固語，但基本不會説；絕大多數青少年既聽不懂也不會説。”肅南縣裕固族研究室專家阿爾斯蘭頗感憂慮。

　　為此，蘭州大學啟動了試圖從根本上推動裕固族語言和文化保護、教育和傳承的“尋找安妮”──少數民族兒童語言傳承計劃。該計劃從2011年開始，組織裕固族6至12周歲的兒童學習裕固語、裕固族民歌(童謠)、傳統禮儀、民族傳説故事及民族舞蹈等。今年，有十余位蘭州大學在校學生申報為志願者來此獻力。

　　該計劃的負責人王浩介紹，之所以起名為“尋找安妮”計劃，是因為“安”姓是裕固族中一個大姓，他們希望能通過學唱民歌的這一途徑培養裕固族兒童對其母語的興趣與熱情。“師資不足，經常找不到固定的老師教授裕固語；此外，與畫畫、書法等技能型的培訓不同，很多裕固族家長對此並不重視，只是將此視為託兒所之類雞肋式的培訓。”

　　12歲的裕固族“學員”鐵翼自去年參加民歌培訓後，今年又主動報班參加。他告訴記者，裕固族的民歌非常好聽，他如今已能背誦近20首裕固族民歌歌詞，他也因此會説幾句簡單的裕固語詞句。“爸爸會説一些裕固語，但因為母親不會説，家裏只講漢語。但我對裕固語非常感興趣，希望能學得精通，使裕固族更加強大，聞名世界”鐵翼説。(完)