誰能做到堅守在鄂西北大山深處33年？誰能做到用脊背做橋背送學生過河10萬餘人次，在水中行程2萬多公里？

　　    她做到了。她就是湖北省農村優秀教師鄒桂芬。為了讓偏遠的教學點的孩子能上好學，在湖北省鄖縣南化塘鎮羅堰村這個貧瘠的山溝裏一守就是33年。她將真情和摯愛無怨無悔地獻給了這片深山裏的孩子。

　　    堅守，源於對職業的信仰

　　    羅堰村是南化塘鎮最偏遠的村，離集鎮50余裏，北接陜西省商南縣。1985年，國家在該鎮修築了西河水庫，水庫向深山綿延40余裏，羅堰村被浩大的庫水阻截了道路，交通兩頭受阻，山大人稀，經濟落後，自然條件十分惡劣，生活環境極其艱難，所以很早就有“窮不嫁羅堰，富不住羅堰”的説法。

　　    1977年鄒桂芬從陜西省商南縣趙川中學畢業， 1978年，經人介紹嫁給了羅堰村小的民辦教師王桂成，她也成為這裡的一位民辦教師，她教學的第一站是羅堰村三組的高家洼教學點。從現在的羅堰小學後面爬上約500米高的山坡，翻過高約1000米的大山，再往下200米左右，便到了高家洼教學點。站在山頂看羅堰小學，那簡直就是孩子玩的一塊積木。高家洼教學點是當時南化塘鎮最遠最高的學校，學校和村莊常年被白霧籠罩，是名副其實的“大山深處”。

　　    鄒桂芬在羅堰村高家洼教學點呆了五年，1982年到羅堰小學任教，可是在1983年的時候，由於山高路陡，沒有老師願意到高家洼，鄒老師就主動要求回到了高家洼教學點，一個人教那30多個孩子。她這一去就又是16年啊！1999年，羅堰三組高家洼教學點撤掉了，鄒老師和她的十幾個學生一起回到羅堰小學，此時的羅堰小學成了南化塘鎮最偏遠的學校了，鄒老師在這裡一呆又是12年。在羅堰這兩個最高最遠的教學點裏，到現在為止，鄒老師堅守了33年。在這33年中，她完全把學校當成了自己的家，只有在寒暑假才回家幾天。1996年，丈夫王桂成辭去了村長的職務，到學校專程照顧鄒老師和學校裏的孩子。丈夫和家人的支持，給了鄒老師巨大的力量，她把全部的精力都投入到教學和照顧學生的生活安全上。

　　    有人問鄒老師，長期一個人在教學點是不是太無聊太乏味了。 “怎麼會，每天有這麼多學生陪著我，生活怎麼會無聊乏味呢？……其實學校就是我的家！”這話些話語，使人久久無法平靜，是啊！也許在我們看來她的生活是孤獨乏味的，可在她眼裏，學校和家一樣，是那樣的熟悉，那樣的親切，哺育她成長，推動他前進，激發她和他的學生們像勤勞的村民一樣在羅堰的這片熱土上默默地耕耘著。

　　    因為教學成績顯著，鄒老師多次獲得市、縣表彰。她的兒子在集鎮上買了房子，讓她搬出來住，她也有很多機會調出山裏的，但每次她都捨不得山裏的孩子，不願意離開。鄒桂芬老師説：“我再苦，我也要堅持教下去，背下去，決不能苦了孩子！”

　　    33年鄒老師堅守在這裡。她憑著大山一樣的質樸無華，憑著對學生慈母一樣的愛，憑著對農村教育事業的忠誠，勤懇、踏實地教書育人。

　　    護送，源於那份莊嚴的責任

　　    羅堰村自山高坡陡，山路崎嶇，各組之間，不是隔著山，就是隔著河。羅堰教學點背靠大山，這裡有16個學生，其中14個住在學校對面的高山上的羅平、堰岔兩地，從學生家到學校，中間橫著一條滔河。每到雨季，河水暴漲。學生往返的拱水橋常常被洪水淹沒、衝斷。河水時刻威脅著學生的安全。羅堰村的上遊有一個水庫，電站不定時地放水發電，即使在晴天，河水很淺的時候，上遊的大水隨時會撲來。為了把學生安全護送過河，鄒老師總是上學放學時，把學生接過來送過去。

　　    2003年的一天。天氣晴朗。鄒老師和平時一樣把學生背送到河邊的淺灘上，剛要轉身過河去背另外的幾個學生，突然，上遊的河水像發了瘋一樣洶湧而來。鄒老師臨危不亂，迅速拉起岸邊的三個學生拼命地向河對岸高處奔去，頃刻間，河水躥至鄒老師的腰部，她趕快把最小的劉嬌托起來，另外兩個大一點的學生緊緊抓住她的臂彎，河水來勢兇猛，她咬緊牙關拼命的挺著，劉嬌嚇得哭起來。鄒老師心裏一緊，但立即故作輕鬆地大聲説笑：“怕什麼哩！信不過老師嗎？老師游泳本領很高哦，在水底下走也不會有事！”岸邊地裏做活村民看見了，迅速下河幫忙，終於把三個孩子安全地送到了河對岸。回頭再看那滔滔的河水，鄒老師一下子癱坐在地上。

　　    在距離堰岔河供水橋上遊的200米處，還有一座馬溝拱水橋，2009年才建成，現在和下游的堰岔河拱水橋一樣都被洪水衝壞。在2005年以前，馬溝每年有七八個學生在羅堰教學點上學。2004年秋天的一個下午，鄒老師把下游堰岔河的學生全部送完之後，又跑到上遊的馬溝河灘（當時還沒有修橋，只有大人才可以過的搭石）護送在岸邊等她的葉青娟、葉勇等六個學生。當她把最後一位學生葉勇即將送過河時，上遊轟隆一聲，洪水涌了下來，鄒老師喊了一聲“快上山”，抱起葉勇一個箭步跨過最後一個搭石，跳到岸上，洪水擦過腳跟奔涌而過。她清點了一下岸上的學生，六個，一個也不少。心有餘悸的她把孩子們一個一個的送回家。

　　    每遇到飄潑大雨。學生們過河回家的時候，河水早已經漫過了拱水橋面。看著滾滾的河水，她心裏打了寒顫。在河邊定了定神，她捲起褲腳，背起學生，跳進湍急生冷的河水中，一步步把過河的學生護送過河，等她把最後一名學生背過河時，渾身上下已全部濕透了，她打著冷顫，哆嗦著有些口齒不清地囑咐學生快快回家。回到家中，她一身濕衣服，渾身麻木、打著，打著哆嗦，家人看到她的樣子心痛得直抹淚。

　　    三十多年來，鄒老師每次背送學生過河前都要空手先過一趟河，然後才回來背送學生過河，很多人不明白她在做什麼，向她詢問，她靦腆的一笑，説：“我先過一下，試一下水的速度和深淺，如果能過，我就一個人背學生過去，沒辦法，我是旱鴨子，看見水還有點暈。”在水大自己不敢過時，她就到附近請幾個村民幫忙，她把安全護送學生的事真正當成了自家的活了。

　　    “年輕時，我送學生過河是一隻胳膊挾一個。現在不行了，一次只能背一個，為了安全起見，我只好靠它了”她指著手中的木棍對我們説著，滿臉的疲憊，帶著憨憨微笑。鄒桂芬老師就這樣從一個挾著學生過河的大丫頭片子到一個住著木棍背學生淌河的中年婦女。

　　    33年來，鄒桂芬老師用她瘦弱的脊背，已經為孩子們心中架起起了一座偉大的師魂精神橋梁。

　　    關愛，源於崇高的師魂

　　    33年來，鄒桂芬設身處地的為學生著想，關心他們，愛護他們，呵護他們，使他們健康成長。

　　    寒風呼嘯，空中雪屑飛舞。學生黃山寶穿著一條單薄的褲子，哆嗦成一團，臉色發青，一個勁的跺著腳。鄒老師在家裏找到一條毛線褲，到商店買了一雙鞋子給他穿上。

　　    學生劉強，母親患精神病，學校離家遠，父親一人忙得不顧得接送他。鄒老師就讓劉強住在她的家裏，好吃的就讓他多吃，一年級馬上就上完了，鄒老師為他墊付了作業本費、保險費等所有的費用。

　　    中午，葉勇躲在教室裏啃涼饅頭，鄒老師看見後心疼壞了，把葉勇拉到家裏去吃飯。鄒老師看著面黃肌瘦的小葉勇，心裏不僅一陣酸楚。葉勇從小失去母親，父親體弱多病，上學放學要走幾十里山路。也就是從那天起，她萌生了一個想法，要讓所有離家遠的孩子都能在學校吃上熱乎飯，讓他們能在學校裏安心讀書。在未經家人同意的情況下，鄒老師接受了葉勇這個“寄宿生”，平時特意做些可口飯菜為他加強營養。葉勇在她家一住就是三年，從一年級到三年級，鄒老師墊付了葉勇三年的全部費。

　　    課餘時間之外，鄒老師開始承擔起了給家住遠處的孩子做飯的任務。2007年，新的校舍建好後，家長們忙於生産，隔河渡水護送孩子不方便，就商議讓孩子中午都在學校吃飯，每家交3兩的糧食。2009年後，每個孩子交1元錢作為午餐費，一中午十幾個孩子，還要炒上四五個菜，就十幾元錢，遠遠不夠。33年來學生在她家吃飯的費用根本就無法用數字來統計。她家7畝多地生産的糧食，這麼多年來，沒有賣一顆，都用在來家人和學生的生活上。

　　    33年來，她一家為學生墊付的學雜費、保險費每年都在200元往上，具體多少，鄒老師沒有賬本，她根本就不記賬。“有些孩子的家裏確實交不起保險費，可是保險能不入嗎？萬一有個什麼事，那這個家不就是雪上加霜，孩子就上不成學了嗎！我墊一點錢就能為孩子買一個平安，值得！”30多年來鄒老師總共為學生墊付的各種費用在6000余元。

　　    輔導後進生、缺課生成了鄒老師課餘時間、放學路上、田間地頭的家常便飯。

　　    2005年12月一個星期天中午，在去給一個學習相對較差孩子的補課路上，突然天旋地轉，頓時昏倒在地，直到被村民發現，把她送進村衛生室搶救。長年的辛苦勞累中不知是她第幾次昏倒，由於積勞成疾，她患上了多種疾病，暈厥疼痛、胳膊發麻是常有的事。

　　    日復一日，年復一年，1000多名學生們都從這裡走出了大山，有的上了高中，有的上了大學，有的早已致富。學生們一個個成了金鳳凰，可鄒老師就這樣一呆就是33年。鄒老師的付出，學生家長心裏總是過意不去，總是想以不同的方式向她表示感謝，她都一一拒絕了。 “只要你們心裏有我，支持孩子們好好讀書，比給我什麼都重要，我要盡最大的努力，讓更多的孩子們走出大山，去看看外面的世界。”由於她熾熱真情，打動了家長。多少年來，羅堰村儘管是一個閉塞的邊遠山村子，但是這裡的適齡兒童的入學率、鞏固率都是百分之百。

　　    鄒桂芬這位與大山共同生活了33年的女教師，沒有驚天動地的事跡，他把自己的青春和夢想都交給了大山，把自己的熱愛和追求都寄託給了學生。山洪奔流時，她的身影守候在滔河兩邊；暮色降臨時，她把最後一個學生護送回家；學生饑寒時，她無微不至的呵護著。她就是山裏那道最美麗的彩虹，永遠定格在人們的腦海！