統一的T恤衫、統一的揹包拉桿箱——隨著高考、中考陸續結束，北京首都機場國際出發大廳又開始出現往年暑期的場景：全國各地在校中小學生、大學生一批批奔赴世界各地修學、遊學。

　　炎熱的暑假到了，與天氣一同變熱的還有林林總總且收費昂貴的海外遊學。據首都機場統計，近三年的暑假，出境人數逐年創出新高，其中學生因海外遊學而出境的拉動率最高。今年暑假，到美國、英國、澳大利亞等國家的機票甚至出現了一票難求的情況。

　　按主辦者的説法，所謂海外遊學，是送孩子到國外參觀世界名校，與國外孩子共處，既遊也學，很有意義。不可否認，孩子到國外遊學可以開拓視野、增長見識，特別是對準備將來出國學習的孩子而言，是對未來留學生活的一次探路，對國外生活有一個初步的印象和了解。但現在的問題是，一哄而上的海外遊學，往往偏離了初衷，“熱”得不正常。

　　從心態上看，跟風現象普遍，攀比情結嚴重。筆者的同事今年讓女兒去英國遊學。他説，本來沒打算讓孩子去，但經不住女兒多次央求，説好多同學都出國去了，她也想去。而且，周圍鄰居和單位同事的孩子也有不少出去遊學過了。據了解，一些家庭經濟本身並不寬裕，可為了讓孩子“有面子”、“長見識”，硬是打腫臉充胖子，讓孩子“瀟灑走一回”。

　　從效果上看，往往名不副實，“遊”大於“學”，甚至只“遊”不“學”。目前，一些海外遊學團除了打上“遊學”的標簽外，安排的日程與成人旅遊團並沒有太大區別，孩子回來只記得一些旅遊景點，對當地的文化風俗、風土人情沒有太大印象，對外語口語能力的提高也沒有什麼實際幫助。

　　而在海外遊學熱的背後，更摻雜著説不清道不明的利益瓜葛。境外市場的欺騙獲利、旅遊團體的搭車收費、推薦老師的不菲回扣、仲介機構的鉅額利潤，都充斥其中。從某種程度看，海外遊學熱與相關利益獲得者的“積極推動”有很大關係。有媒體報道，一些地方的教育部門和學校，與旅遊團體聯合下發通知，鼓勵學生海外遊學，甚至還有硬性指標，便是典型的例證。

　　上海師範大學李酉亭教授曾這樣評述海外遊學：“孩子太小出國遊學，對語言和社會的認同度並不清晰，而遊學的目的是‘學’，過早遊學脫離了孩子的年齡和性格特點，難以達到遊學的真正目的”，可謂一語中的。我們在搞清楚何為遊學、何時遊學、遊學何為的基礎上，不妨冷靜地思考一下：我們的孩子是否需要那麼多的海外遊學？