深圳特區報訊（記者姚卓文）記者昨日從市教科院獲悉，今年秋季入學的初一學生，取消綜合課程《科學》及《歷史與社會》，配發初中物理、化學、生物、地理、歷史教材，進行分科教學。這是我市初中去年調整《科學》課程以來再次進行的重大課程調整。

　　科學、歷史與社會課新學年將取消

　　根據《關於深圳市初中綜合課程設置的調整意見》，自2012年秋季起入學的七年級（即初一）新生，實行分科教學課程改革，配發初中物理、化學、生物、地理、歷史教材，按照《深圳市九年義務教育課程計劃》進行分科教學，不再配發初中綜合課程教材。本屆學生的中考方案具體內容以當年的考試説明為準。

　　至於2012年秋季在校的八、九年級（即初二、初三）學生，則參照《深圳市深化初中科學課程改革指導意見》組織教學和考試，以保障我市初中課程改革工作的平穩過渡。明年中考的改進方案中，科學卷加大了物理、化學兩科的內容。該科卷面分滿分從100分增加至150分，權重由以前的1調整為1.5。具體分配為物理55分、化學45分、生物35分、地理15分，同時考試用時也變為兩個小時。

　　綜合課程改革2001年起試點推進

　　據了解，開展綜合課程改革是我市自2001年秋季起開始的一項重大教學改革，當年秋季，南山區作為國家級課改試驗區，率先開展《科學》等綜合課程改革試驗，在初中階段把物理、化學、生物及部分地理學科的內容統一合併為“科學”；把歷史、思想品德及部分地理學科內容等合併為“歷史與社會”。2003年秋季起，我市全面實行綜合課程改革。從試點改革至今已走過10多個年頭，然而，我市開展綜合課程改革未有其他市跟進，改革陷入“孤軍奮戰”，一直以來，學生、家長和社會對綜合課程改革的評價褒貶不一。

　　實際上，取消《科學》和《歷史與社會》早在去年已有先兆。去年8月市教育局就發出《深圳市深化初中科學課程改革指導意見》，其中規定在初中科學課程中配發物理、化學教科書，並適當增加物理、化學知識的教學時數，採取綜合拓展或者分科幫教的形式加強科學課程教學，進一步提高教學質量。

　　綜合課程改革未能與高中有效銜接

　　就在《科學》課改實施一年之後，綜合課程調整進一步推進，取消《科學》及《歷史與社會》，配發初中物理、化學、生物、地理、歷史教材，並進行分科教學。

　　《深圳市深化初中科學課程改革指導意見》曾指出初中綜合課程改革存在的現實問題，如課程教學時數緊，教學任務重，教學難度大，整體教學質量不盡如人意等。此外，部分科學課教師的學科知識整合能力和課堂教學能力還不強，在一定程度上影響了我市初中科學課程教學和整體質量的提高；初中科學課程的教材和教學內容與高中未能實現完全有效的銜接，對高中理科教學有一定影響。

　　在此背景下，市教育局在《關於深圳市初中綜合課程設置的調整意見》中提出，為進一步推進基礎教育課程改革，全面提高初中教學質量，在認真總結和深入調研的基礎上，結合我市初中課程改革的實際情況，決定對我市義務教育初中階段課程設置進行調整。