孩子的暑假到底應該怎麼過_新聞臺

漫畫:宋曉霞

　　□小辰暑假開始了,十幾年前的暑假對孩子們來説是樂不思蜀,可是現在的暑假儼然成為了“第三個學期”。在家長望子成龍望女成鳳的心態下,暑假變成了“苦味書屋”,大多數孩子的暑假被大人們無情地“綁架”,暑假失去了原本的味道,是孩子的悲哀還是我們教育的悲劇? 前幾天一個微博觸動了我們的神經:美國小學生暑假要做的100件事,包括“開睡衣晚會、去野營、去遠航、去探索基地、去旅行、去拜訪別人、去圖書館、烤餅乾、帶著微笑做家務…….” 暫且不追究這條微博的真假,單是眾多的轉發和評論就足以讓我們拷問自己“我們的孩子在忙啥?”答案無外乎培訓班、補習班、學習班、興趣班。但大多數學生從這些課堂上體會不到學習的樂趣,更多的是掌握應試技巧、標準答案和牢記要點……相信這樣的暑假讓孩子身心俱疲,有的一天要趕好幾堂課,也讓家長不勝其累,一邊批評現實教育的弊端,一邊無奈地四處打探哪家培訓班好。筆者相信很多人都清楚這樣一個事實:僵化而功利的教育對孩子綜合素質的提高沒有多少益處,但是迫於現實,不管自願還是不得已,一些人只好選擇“喜歡”這麼做,孩子們的暑假“被剝削”也就順理成章了。如何破解“暑假怪圈”,除了家長的觀念要改變,政府也應該提供支持和平臺,比如免費開放圖書館、博物館、科技館等,讓孩子有條件、有空間過一個歡樂暑假。當然,在教育改革沒有變化的前提下,我們再怎麼強調家長學校將假期還給孩子也只是一句空話。應試教育、分數為王的教育現狀不改變,那麼明年、後年,甚至是五年後的暑假,家長們還是只能無奈地選擇培訓班,學生們一樣和現在一樣,放下校園的書包再背上輔導班的資料。