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中廣網銀川7月8日消息（記者廉軍）記者今天從寧夏回族自治區教育廳和人社廳了解到，寧夏今年將推進中小學教師職稱制度改革，將新設正高級職稱。
寧夏現有中小學教師6.6萬多人，佔全區事業單位專業技術人員總數的近60%。所以推進中小學教師職稱制度改革事關寧夏專業技術人員的大局。今年4月，寧夏將銀川、石嘴山、固原3市列為中小學教師職稱制度改革試點市，3個試點市目前有中小學教師4.2萬多人，佔全區中小學教師總數的近三分之二。
新的職稱制度統一了原來相互獨立的中、小學教師職稱系列，設置了從員級到正高級５個等級。除新設的正高級職稱外，新的職稱系列與原來中、小學教師職稱職務系列都有直接對應關係。在中小學教師中增設正高級職稱，人社部、教育部給寧夏今年下達了10個正高級職數，數量雖少但這是改革的一大突破，體現了國家培養和造就教育家的政策導向。
寧夏人力資源和社會保障廳廳長張學武説，此次改革在評價標準上有了新的突破，具體執行時更加注重師德；更加注重教育教學能力水平與工作實績，不片面強調論文、學歷等條件；更加注重正高級教師、高級教師對青年教師的指導能力和教育教學&&人作用；更加注重對農村教育的重視，晉陞高級職稱原則上要有到農村學校和師資力量薄弱學校任教的經歷。
寧夏教育廳廳長郭虎表示，新的職稱制度在評價機制上有所創新，更加突出以同行專家評審為基礎的水平和能力評價，更注重遴選教育專家和經驗豐富的一線教師參加評審，採取説課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，增強評價結果的公信度。
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