洛陽市第十二中初一生物老師發起了一場“民主投票”,內容是讓同學們選:1、讓她教課還是不教,2、讓本班調皮學生豪豪走。如果選老師的票多,老師可以不教,如果選豪豪的多,那豪豪就自動退學。投票的結果8名學生選了老師,剩下的全投讓豪豪走。九年義務教育是國家法律規定的強制性教育,豪豪卻被學校通過一場“民主投票”強迫退學。(7月5日《大河報》)

　　對初中生而言,小小年紀就能經歷這樣的“民主”歷練,原本是一件好事,民主確實是當代教育亟須補上的一課。只可惜,他們“民主投票”的對象,竟是強制另一名自己的同學退學。這樣的種子種下去,非但不可能收穫民主之花,反而會結下暴力的苦果。善於思考的學生也許會疑惑:民主究竟是個好東西還是壞東西?不善思考的學生則可能認定,民主就是少數服從多數,無論少數被多數怎樣要求。

　　禽流感時期,曾有兩位民工因為感冒咳嗽被全體乘客舉手表決趕下車,兩人只得摸黑順高速公路往家走；與之相比,全班投票強制某個學生退學,顯然有過之而無不及。試想,如果只要多數人同意,少數人的教育權就可以被直接剝奪,那麼,少數人被瓜分財産甚至被剝奪生命,又有什麼不可的呢?

　　不管該學生有著怎樣的過錯,但是作為受法律保護的未成年人,其受教育權是不容任何人剝奪的；所謂義務教育,既是家長的義務,更是學校的義務、國家的義務。因此,強迫義務教育階段學生退學是不合法的,這樣的“民主”不是真正的民主。

　　現代民主與“多數人暴政”,一個重要的區別就在於:後者只是簡單的少數服從多數,人人都可能像蘇格拉底一樣被多數人判決死刑；前者則特別強調保障個人自由和基本人權,在基本權利面前,多數決定的原則無效。因此,未成年人受教育的權利,是不容許被“民主投票”的,這樣的投票只是一種偽民主的多數人暴政。更何況,這樣的多數人暴政因為教師的參與和主導,變得更不可能有公平可言。所幸,還有8名學生勇敢地把票投給了老師,無論他們是以怎樣的理由做出這一決定,也無論這一票有沒有讓他們以後的學習生活受到影響,僅是這份真誠與勇氣,就值得尊敬。

　　對於一個初一的學生,即使調皮搗蛋,學校和老師也絕對沒有權力強制其退學。“民主投票”強制學生退學,是一種不負責任的教育,一種不稱職的教育。用民主投票的荒誕辦法,去強制一個學生退學,就像有網友説的那樣,“一場看似民主的行為,傷害了所有參與的人,這是一場悲劇”。當所謂“民主投票”成為強者恃強淩弱的工具,這樣的“民主教育”是非常可怕的,它在本質上是一堂教育學生從小屈服於權力、屈服於強者的暴力課。