北京宏志中學學生在辨別中草藥。（資料照片）

　　近日，北京市中醫管理局與市教委聯合推出的“中醫文化進校園”活動全面啟動，豐臺二中是北京市推廣此活動的榜樣學校之一。今年9月，由北京市中醫局、市教委等部門合作編印的《青少年中醫藥文化知識》普及讀本（小學版）將進入北京市各小學。

　　中醫早就進校園

　　“中醫進校園”活動其實早已開始。北京市中醫管理局副局長屠志濤表示：“現在各中小學推廣中醫文化並不是什麼新鮮事，北京市東城區很多學校已經有中醫啟蒙班、中醫興趣班等活動了。”

　　兩年前，豐臺二中生物組的老師主動聯絡了北京中醫藥大學老師趙歆，並商量與之在中學推行中醫知識教學活動。此後，趙歆就參與了豐臺二中每週二下午中醫課程的講授。“我們用孩子們容易接受的方式，教授中醫基本知識，每個學期選修此課程的學生都很多，孩子們要通過抽籤才能得到這個學習機會。”

　　北京亦莊實驗中學、東城區宏志中學和史家衚同小學等也開展了各種形式的中醫教學，有的開辦了中醫興趣班，有的開闢了中醫百草園種植，有的組織實地參觀中醫醫療單位。

　　不強迫學生選修

　　“中醫文化進校園”消息一齣，支持與質疑的聲音幾乎同時出現，不少人擔心此舉會加重學生負擔，中小學生無法理解一些深奧但很基礎的中醫知識，例如陰陽五行、氣血等。

　　屠志濤表示，中醫文化教學只是根據學生興趣開設，進行中醫文化的熏陶，不僅不會加重負擔，還可以讓孩子們學會用中醫知識改變不良生活習慣。“我們只是推廣一個讀本，不是開一門課。決定權仍然在各學校，接不接受這個讀本、課程安排與否、課程時間、上課形式都由各中小學自主決定。”屠志濤表示。

　　“有學生選擇他最愛吃的‘山藥’這個題，專門研究山藥名字的演變、功能主治、藥膳中的應用等。由於我們鼓勵孩子們根據能力與興趣自主研究，所以他們沒覺得有額外的負擔。”在趙歆的手上，學生學會了小組研究和答辯，提前體驗了大學的學習方式。

　　“其實，中醫能和很多學科結合起來，和歷史結合，我們就講不同歷史時期醫學家的成長故事；和語文結合，我們就分析漢字組合的中醫原理，如‘渴’是口中沒有水的感覺，而‘喝’是水入口，而後引出口乾和能不能喝下水在臨床意義上是有區別的，這樣孩子們聽起來就覺得簡單有趣多了。”趙歆在介紹自己的教學技巧時説。

　　養生知識惠家人

　　除了校園裏面推廣中醫教學，社會上自主開辦的各種中醫班，也為孩子們接觸了解傳統中醫文化提供了眾多機會。

　　出身於中醫世家的楊志勳2006年在北京開辦了中醫兒童啟蒙班，從事中醫文化推廣的義務教學活動。從2006年春節到現在，已有300余名孩子在這裡學習過。

　　“孩子們在學習這些傳統知識後，能給父母提供更多的養生建議，家長們覺得這樣的教學很有意義，所以積極把孩子們送來學習。”楊志勳説。（袁小妹 夏曼曼）