梁曉聲：每一堂課的講稿，都有七八頁紙

　　梁曉聲：北京語言大學人文學院教授、民盟中央常委、全國政協委員、知名作家。1979年開始發表作品，迄今累計創作1000萬餘字，代表作品有《雪城》、《年輪》、《今夜有暴風雪》、《浮城》等。

　　師者，“傳道授業解惑也”。在這些基本的職業準則之外，作家梁曉聲在北京語言大學人文學院擔任老師的身份，有些像推銷員。

　　他總要花很長的時間調查、了解學生的個人願望是什麼，在評論還是在創作；還要不厭其煩地告訴學生們學習中文的意義。他要求學生首先清楚中文系學生的基本能力是什麼，這種能力對邁出校門後的職業選擇有什麼幫助。

　　2002年調到北京語言大學，十年來，梁曉聲每年都會重復“推銷關”。然後他會根據學生不同的興趣引導他們。比如當他判斷一部分學生是天生的理性思維，那就在大學期間利用一切方式調動他的理性思維；如果了解到學生具有寫作潛質，他會告訴學生不要浪費自己的才華。“我不會因為自己寫小説就去鼓勵同學創作，相反，我很努力地建議大家創作的事情以後搞。”

　　現在的語文教育和從前太不一樣了。梁曉聲感慨説，過去凡是報中文專業的學生一定是因為喜歡中文，而且20世紀80年代的大學中文系幾乎是文化才子們集中的專業，一所大學裏沒有中文系一定很寂寞，因為才子們在學校裏起到活躍細胞的作用。現在完全不一樣了，學生在高一就分班，好多女生認為理科競爭不過男生，純粹從高考便利上選擇文科，或者是因為熱門專業在招生時誘人的口號，考慮就業有比較好的選擇。

　　面對這樣的中文系學生，梁曉聲首先和學生溝通，了解他們個人的職業意願和基本能力。“中國的大學中文系底線就是評論，學中文必須具備評論的能力。”梁曉聲認為，中文系學生的能力有三個標準：一是評論的能力，二是研究的能力，三是創作的能力，這個能力比較特殊，需要考核是否具有潛質。他這樣要求學生，其實自己也在身體力行，他還常常在課堂上點評學生的作品，支持他們辦刊物。多年以後，學生們大概還會記得梁老師課堂上孜孜不倦的教導：情節像天使，細節像魔鬼。天使差不多都是潔白的羽毛，細節卻不一樣，每一個細節都會在學生心裏打上深深的烙印。

　　這位當年因《雪城》、《今夜有暴風雪》等作品風靡大江南北的知名作家，走進大學後，雖有《社會各階層分析》等作品的不斷再版，也先後推出《伊人，伊人》、《欲説》、《紅色驚悸》等小説，尤其當下《知青》的播出更引起一輪輪熱議，但是偶爾，他會掠過一個小小的念頭：如果這十年時間用於創作，會寫出多少作品？

　　是的，他的案頭擺放的不止是自己的作品，他隨身攜帶的白色布書包裏，常常裝著學生的論文、習作及他自己的講稿。既不按照別人的教材講，也不準備重復的教材。他每一堂課的講稿，都要有七八頁紙。“我的每一堂課都是結合上一堂課，針對學生的實際情況編寫教材。講得用心不用心，備課或不備課，學生一聽就能聽出來。”對此，他從不有半點敷衍。雖然對於自己的努力能夠改變什麼尚屬未知，但是他依然執著地堅守自己的原則。當老師是他少年時期的夢想，他願意為此全力以赴。

　　記者 舒晉瑜