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鄧潔霖發明的這個演示儀，使用方便，演示生動。
江門日報訊 （文/圖 記者 呂勝根）“光的三原色”和“色光的混合”規律是初中物理課上的一個基本知識。很多老師在講這方面內容時，只是口頭解釋，沒有使用輔助教學器材，缺乏形象性。景賢學校學生鄧潔霖發明了一種演示儀，可以很好地演示“光的三原色”和“色光的混合”規律。
鄧潔霖説：“有一次，我在物理課上學到‘光的三原色’和‘色光的混合’規律時，得知實驗室沒有這方面的儀器，於是就想發明一個出來。”
鄧潔霖苦思冥想，終於找到一條切實可行的思路：把LED充電手電筒的發白光二極管用發紅光、藍光、緣光的二極管代替，做成光的三原色的光源，在手電筒的前端套一個開有直徑2厘米圓孔的紙杯，讓色光從小孔投射出來，在白紙上形成疊加區域。
有了清晰的思路後，製作起來就很簡單了。鄧潔霖找來一個LED充電手電筒，一個發紅光、藍光、綠光的發光二極管，三個開關，很快就做好了“光的三原色”和“色光的混合”規律演示儀。
這個演示儀怎麼使用呢？鄧潔霖説，由於每種色光都有開關獨立控制，使用起來很方便。如分別閉合紅光、綠光、藍光的開關，觀察投射出來光的顏色；按照三種色光的組合，分別閉合兩種色光對應的開關，觀察疊加區域的顏色和非疊加區域的顏色；把三種色光的開關全部閉合，觀察疊加區域的顏色和非疊加區域的顏色。
鄧潔霖的這一發明得到了輔導老師姚勇森、蔡若松的肯定和稱讚。
兩位老師在談到該演示儀的創新點時説，鄧潔霖能夠利用發光二極管發光作三原色光源，發光穩定，探究色光的混合規律時，不需暗室，演示物理現象直觀明顯，製作簡單、取材容易，填補了這方面實驗器材的空白。
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