走進盛夏的信陽師範學院，與滿園綠色同樣沁人心脾的是書香。“大學生不能僅僅滿足於專業學習，大學校園裏更要有讓學生心靈成長成熟的書香氛圍”，信陽師院黨委書記孫宏典説。

　　興趣反芻

　　信陽師院體育學院2011級學生李倩新生報到時驚喜地發現，在這裡她不僅可以重拾讀書的興趣，而且，讀書月裏，還可以參加全校的讀書之星評選。這一切都吸引著她去多讀、多思、多想。

　　“文學、軍事……爸爸有什麼書，我就讀什麼書。”數學學院2009級學生李林棟因為有個被稱為“文藝小青年”的爸爸，即使在高三時，也沒中斷過樂在其中的課外閱讀。然而，大學裏的讀書經歷，不僅僅是她閱讀興趣的延續，“閱讀帶來的時代交流感、歷史縱深感，一直伴著專業學習。”

　　“興趣反芻”，這是化學化工學院2010級學生周旭曼的讀書感受。初中時她就讀過鐵凝的《哦，香雪》，但沒讀懂，現在她讀懂了，從小説裏她讀出了“社會飛速發展的‘化學反應’，感到很充實”。

　　2003年以來，信陽師院的“閱讀文化經典，建設書香校園”逐漸豐富成為主題多樣的互動式活動。

　　師生同讀

　　“太美了！角度太好了！”這是同學們對校園網上的一張照片的評語，短短幾天，點擊數千次。照片的拍攝者是信陽師院黨委副書記高建社，那是今年春天，他正在讀馬克思和恩格斯的《共産黨宣言》，重讀經典的獨特感受，讓他對自己天天路過的一處景産生莫名的靈感，於是用快門定格了下來。《共産黨宣言》將是他向同學們推薦的書。

　　“百名教授薦書，萬名學子悅讀”活動引導信陽師院師生同讀書。教授們不僅薦書，還通過讀書研討會、讀書經驗交流會，與學子們交流讀書治學心得，部分學生還主動與教授們“較量”———就讀書中的某個觀點進行辯論，提高的不僅是閱讀興趣與技巧，更是閱力與能力。

　　該校文學院大四畢業生王秋華對這樣的互動讀書感受至深，她覺得這恰如南宋著名學者、目錄學家尤袤所言：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋友，憂而讀之以當金石琴瑟也”。

　　一壇“美酒”

　　老子的《道德經》是信陽師院黨委書記孫宏典推薦給學生的第一本書，2008年12月25日，賢林講壇揭牌第一講，他演講的題目就是讀這一經典的感悟《從“二”中尋求“三”》。僅去年一年，賢林講壇就邀請了校內外專家教授開展了42場講座，內容既有自然科學也有人文社會學，百花齊放。

　　與賢林講壇一起成為學生第二學習空間的還有博士論壇、賢林茶座，在這個空間裏，同學們可以傾聽、可以對話，既可以親近前沿、高雅，又可以享受實用、勵志。“我們堅持本土、本色、本真，給同學們釀一壇‘美酒’。”信陽師院院長助理、圖書館館長舒剛説。

　　“鋤禾日當午，學習真辛苦，一本小‘破書’，一看一上午。”在賢林茶座裏，考上研究生的體育學院2008級學生袁雪真以一句順口溜開場與學弟學妹分享自己的堅守與堅持。考上北大研究生的文學院畢業生杜清雨有著這樣的感悟：當你真正沿著自己的興趣一直鑽研下去的時候你就會發現，考研這個問題已不是問題。(本報記者崔志堅)