中新網贛州7月1日電(記者 李亞南)在經歷了1年半的職業高中培訓後，21歲的陳會勇得到了一個在村裏現代農業示範基地綜合開發公司實習的機會。不僅明確了自己今後的發展道路，並每日都在為村子脫貧致富、走入現代農業時代貢獻力量，陳會勇覺得著實是一件“幸福的事”。

　　可就在兩年前，這些對他而言還只是一個遙遠的夢。初中畢業後，陳會勇走出了從小生長的江西省贛州市會昌縣珠蘭鄉上照村，開始了自己“五花八門”的工作經歷：他嘗試過做保安、服務員、木工學徒、陶瓷包裝，跑過廣東大大小小許多城市，“沒日沒夜的工作非常辛苦，而得到的報酬卻十分有限”，生活的艱難讓陳會勇開始反思。

　　經過一番考慮，陳會勇決定重返學校繼續接受教育。聽説上照村珠蘭示範學校是一所農村辦學新理念的示範性學校，堅持“農科教”相結合，實行基礎教育、職業教育、成人教育“三教統籌”，並向村裏所有孩子敞開大門，他便選擇了自己比較熟悉的園藝專業。“學校的開放性對於以往厭倦上學、或者成績有限的孩子非常重要，特別是像我這樣有過一些社會經驗的歷屆生”，陳會勇説，他們需要的是一個調整和改變自己的機會。

　　今年3月，經過1年半具有針對性的職高學習後，陳會勇成為了一名負責村裏工程建設管理的公司部門“小小領導者”。項目規劃、平整土地、建設大棚、與客戶洽談等，雖然每天一點不比以前在外打工輕鬆，卻讓他有一份難以表達的喜悅與成就感。

　　陳會勇坦言，職高的學習給他提供了一個難得的平臺，在學校裏學到的果蔬花卉和園藝方面的知識也幫助其能在處理實際問題時更快上手。然而，要想做好目前這份工作，每天都需要克服一些新的困難，需要不斷認真實踐和積累經驗。

　　利用在學校裏獲得的知識，陳會勇還重新規劃了自己家荒掉多年的自留山，種植了16畝桔柚。以前每逢雙休就要去果園照看一下，現在便交給了父親管理。陳會勇的弟弟今年初中畢業，陳會勇説，“希望弟弟能繼續接受教育，職高也是不錯的選擇”。

　　位於上照村的江西革命老區會昌珠蘭示範學校裏還有2000多名陳會勇的同鄉。這所學校建築面積達3萬平方米，現有43個教學班，130名教職工。在這所被喻為“窮人”辦的的學校裏，可以看見孩童和父輩一同接受教育的景象，有放下書本、接近田地的機會。在這所率先在貧困老區實行12年義務教育的學校裏，佇立著一座雙手托起育苗的石碑，上面刻著每一位為學校建設獻出一份愛心的人的名字。

　　學校貫徹落實了溫家寶總理“堅持農教結合的辦學方向，實行基礎教育、職業教育、成人教育三教統籌”的批示精神，以扶貧關口前移、培育新農民、服務新農村為手段，以達到興教一地、致富一方的目的。此外，通過基礎、職業、成人三教統籌的新模式，形成了教育對象不分年齡、不分性別，讓當地農民終身受教育的“小村莊、大教育”格局。

　　陳會勇説，新理念農村教育改變了他的生命軌跡，他看好農村發展的未來，自己會留下來，為把珠蘭打造成為“贛南第一鄉”出一份力。(完)