夏荷風舉，龍舟競技，迎來了《教育視線》第十個年頭。這是值得欣慰的喜慶之事。《教育視線》猶如一株幼苗在教育的春風裏被喚醒，在課改的沃土裏被滋潤，今天正挺拔著身子沐浴著明媚的陽光，使人每天都能聽到它拔節的聲音。

　　時代的發展日新月異，教育對社會的支撐作用日益明顯。關心社會發展的人不會不關心教育，關心國家教育的人不會不關心本土教育的發展。合肥的教育正如合肥的發展一樣在全國有了自己響亮的聲音。在物質主義氾濫的大潮中，《教育視線》始終堅持做精神家園的守望者。遠離腥膻色，崇尚真善美，不是刊物作秀的口號，而是十年如一日的文化堅守；無關風月，親近靈魂，贏得了“合肥人教育讀本”的社會讚譽。《教育視線》所分享的是看待教育的一種視角，一種心境，一種姿態。生活不止于腳下方寸，還有夢想，還有希望，它讓我們對教育的悲喜有所依憑，讓我們上進的汗水和艱辛的付出有了堅持、堅守、堅忍的力量。進作用。《教育視線》創辦之初就有明確定位：以服務合肥本土教育為宗旨，涵蓋基礎教育的基本領域，努力辦成教育工作者、家長、學生的良師益友，併為他們提供一個願意耕耘的園地。時至今日，《教育視線》依然堅守這個定位，是它使《教育視線》成為有源之流，有根之花。《教育視線》的全體采編人員恪守這一宗旨，保持了刊物應有的風範與型格。慧點燃另一種智慧，一種思考催生另一種思考。《教育視線》使原本分散的合肥教育者有了共同的家園。從此他們不再寂寞。在這裡，他們得到的不僅僅是一種呼應，一種支持，更是一種自身存在的證明，一種在曠野中使人感知到彼此的存在，教育的原野中原本就有一群默默耕耘、無私奉獻的如己一般的同道者在自己的身邊。一絲溫暖，一絲欣慰，一絲鼓舞因《教育視線》的存在而氤氳開來，瀰漫在彼此間的觀點認同與碰撞的氛圍中，牽引著參與者的目光，同時也牽掛著無數沒有浮出水面的合肥教育者的情懷與理趣。 《教育視線》是家長的良師益友。因為《教育視線》不僅幫助家有考生的家長了解最新的教育信息動態，掌握關乎孩子切身利益的政策規定，更在於借助《教育視線》交流了身為父母的酸甜苦辣，分享彼此的教育故事與智慧。教育經驗因分享而受到鼓舞，進而會進一步地優化、改進教育經驗的內容與方式；而那些缺乏家庭教育經驗的家長也在交流中開拓了視野，打開了思維，促使其反思、總結，進而調整與完善其教育子女的方式與途徑。 《教育視線》是學生才華展示的舞臺。正如一位睿智的校長所説：《教育視線》善於捕捉教育的節點。無論是校園生活的及時報道，還是男生女生中青春氣息的文字、繪畫，無不顯示著欄目策劃者超前的眼光與敏銳的洞察力。也許簡短的文字背後躲藏著學生活動的身影，短小的照片定格著學生成長的青春印記。三月的文明宣言，四月的讀書氛圍，五月的青春寄語，六月的鑼鼓喧天，七、八月的夏日活動，九月的沸騰校園……《教育視線》以微笑迎接、以真誠包容、以樸素紀念和珍藏每一個日子，每一個季節。願《教育視線》以甘願于平凡卻不願平庸的姿態，爭做前進大潮中的一朵勁歌而行的浪花。

　　□合肥市頤和中學張光華