6月14日，深圳南山區上百名家長涌進南山區教育局，要求自己的孩子能有學位上學。更有一名家長還帶著孩子跪在該局信訪辦公室門口1小時。對此，南山區教育局承諾，一定會全部解決學位問題，讓每一個孩子都有書讀。（6月16日新華網）

　　在這位“下跪家長”看來，為了讓孩子上公辦學校，又沒有其他辦法可行的情況下，只能跪求教育部門“開恩”。雖然最終獲得了有關方面的“同情”，最終答應要全部解決學位問題，但在我看來，這樣的一齣以“犧牲”人格和尊嚴下跪為代價的“讓孩子上學”實際上大為不值。家長個人人格和尊嚴在一些家長眼中，肯定比不上讓孩子“不輸在起跑線”上價值更大，然而真是這樣的嗎？

　　“不輸在起跑線”不過是怕孩子落伍，最終影響孩子的一生。我認為這種觀念需要改一改了，國內教育機制積弊多多，應試教育之下對於孩子的天性的約束和後期的“傷害”連教育學家都承認，讓孩子早早背上“沉重的書包”和課業負擔，真的對孩子好嗎？西方發達國家的小學教育絕對沒有我們這樣的“極端”，孩子們天性較少的受到壓抑。兩年前就有媒體報道，一名國外家長起訴一家幼兒園稱，老師過早的教會了孩子認識字母“O”，認為這樣會扼殺孩子的想象力，如果老師不教孩子認字母孩子會把“O”説是太陽，也可以説是氣球還可以看做是很多東西。足以看出理念的不同。事實和實踐證明，國外多年來的小學或中學教育並沒有培養孩子成“傻子”，而且在許多方面國外孩子比國內孩子有更多的吃苦能力、競爭意識和參與意識以及社會責任感，這説明什麼？説明，這個國內眾多家長一致推崇的“不輸在起跑線”本身就是一個教育認知誤區。

　　二來，孩子不上公辦學校有什麼不好？民辦的未必差！某些方面民辦的小學只會比公辦的好。即使是收費高的問題不好上民辦，送孩子回老家上學又有什麼不可以？難道農村小學就是“火坑”？城市學校資源本就是一個稀缺品，全國數億孩子總要有人上城市小學，總依然會有大量孩子上鄉鎮小學、農村小學，為什麼非得到大城市擠破腦袋？這還是一個“不輸在起跑線”上的誤區。問題上，即使按照一些家長的思路，從幼兒園到小學、大學任何一個環節都享受到最優質的就學條件，孩子未來就更好嗎？就業難題、個人機遇、外界因素……種種並非完全由教育來決定。更何況，什麼是成功？讀了名牌大學就是成功？當了大官就是成功？我們的“不輸在起跑線”的最終目的，有多少家長是基於“功利性”的思維和目的啊！讓孩子當一個普通人，當一個“路邊看風景”的人，有什麼不好嗎？

　　尋根溯源，家長無奈之下的“下跪求學”實質是不當的和顯現不公的教育體制機制之下的“怪胎”。在“不輸在起跑線”這樣的一個慣性誤區之下，無論從現實還是長遠來看，這樣的作踐人格式的“下跪求學”太過不值。

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