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有暑假可過的人是幸福的。讀著書度過暑假的人無疑可以享受加倍的幸福。在這個流行曬幸福的時代，在這個即將到來的暑期，我們不妨先曬曬各自的讀書計劃。
讀書可以是“孤獨的旅行”。你計劃在暑假裏讀哪些書？你想以何種方式讀？你想達到的目標是什麼？
讀書亦可以是“集體的合奏”。我們知道，作為促進教師專業成長和精神成長的手段，假期給教師佈置“讀書作業”已經成為許多學校、教研室、教育局的一項常規工作，而許多教師也會在假期為學生開出書單。那麼，你們準備組織教師、學生讀什麼書？以何種組織方式展開？將以什麼樣的形式展開交流？
“暑期熱讀方案”的文體既可以是公文式寫作，也歡迎隨筆式表達。其間可滲透你對書的理解，書對你的影響，你的閱讀體驗，等等。歡迎以個人或集體名義參加本次徵集活動。
字數要求：1500字之內。歡迎使用電子郵件投稿，請在郵件主題處註明“暑期熱讀方案”，發至readingbar@edumail.com.cn。手寫稿請寄：北京市海淀區文慧園北路10號中國教育報《讀書週刊》，郵編100082，信封請註明“暑期熱讀方案”。
“暑期熱讀方案”徵集活動截止日期：2012年9月1日。
本刊將開設專欄，擇優刊登有特點、有創意的閱讀方案。並在9月開學後開闢“抒寫閱讀體驗，分享讀書思考”的主題版面，供大家交流讀出的感悟和智慧。
暑假是一段旅程，把它變成一段讀書的旅程吧！在出發之前，讓我們分享不同人群的讀書計劃，共同欣賞，互為啟發，相互激勵，最終達成有體驗的思考，有思考的交流，
現在就請拿起筆，寫下你的、你們的“暑期熱讀方案”。
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