東方網6月15日消息：據《勞動報》報道，在跳舞中提高身體協調能力、玩GPS“尋寶”學習地理知識、給同學們講故事掌握語言能力……昨天，來自中國和歐盟的教育專家探討了目前學前教育面臨的諸多問題。同時，記者了解到，上海的學前教育始終走在全國的前列，數據顯示，2011年全年，本市學前教育經費總投入達到了51.06億元，比2010年增長24.71％。

　　孩子們需要遊戲

　　寓教于樂，是所有教育工作者都熟悉的一個詞語。但是，如何在遊戲中激發培養孩子的創造力，卻始終是困擾大家的一大難題。在如今的上海，能背詩、會算術的學齡前兒童被成年人讚嘆為“天才”，但專家們卻認為，這可能會埋沒孩子們的創造才能。

　　丹麥文化機構駐兒童與文化信息網秘書處的首席顧問海爾薇德女士介紹説，丹麥的學前教育非常重視通過跨文化的視角給孩子們提供培養創造力的環境，而遊戲則被學前教育普遍採用。與專家遊戲、與家長遊戲、與朋友遊戲，甚至與機器遊戲，在這些遊戲過程中，孩子們潛移默化地學習了各種知識和能力。

　　值得注意的是，丹麥的學前教育機構會給孩子們玩GPS，讓他們自己辨認方向，尋找老師事先藏好的“寶貝”。因此，當地的孩子們大多具有很強的辨認方向的能力，而上海的孩子們則相對容易迷路。

　　讓孩子發揮創造天性

　　記者了解到，上海的學前教育目前正在進行二次課改，此前取得的成果也使得上海始終處於全國領先地位。目前，本市共有1337所幼兒園，學前三年入園率達到98％。以2011年的數據為例，上海的學前教育投入達到了可觀的51.06億元，比2010年增長24.71％，佔教育經費總投入的8.57％。與此同時，上海幼兒園的師資力量也日益強大。目前，上海幼兒園教職工已有4.58萬人，其中專任教師2.92萬人。

　　上海市教委教學研究室幼特教研究部主任、特級教師黃瓊介紹説，為了讓孩子們充分發揮自己的創造天性，本市已明確要求幼兒園孩子們每天擁有1小時的自主性遊戲時間。