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□俞菀黃安琪羅爭光
隨著孩子們對高科技新“玩具”上癮,質疑也越來越多。以“00後”為主體的城市青少年被很多網民稱為“iPad一代”,其最顯著的特點就是對智慧科技産品的興趣和依賴度遠遠超過以往的孩子,在他們中間,用電子産品進行“拇指交流”大行其道,人際交往的時間和技巧反而弱化。
與世隔絕的“iPad一代”思維邏輯會越來越像軟體程序,無法承受社會複雜多元的挑戰,甚至被打上孤僻“電子娃娃”的標簽。“現在有相當比例的孩子和別人説話時不看對方眼睛,這和他們長期低頭玩手機或iPad的習慣有很大關係。我甚至接觸過説話時用後腦勺對著我的孩子,感覺非常奇怪!”上海市心理協會基礎教育專業委員會秘書長陳默説。
“iPad一代”在某些人類機能方面,肯定會比前人突出。上海青年研究中心主任、上海師範大學青少年工作系主任黃洪基説,“手指的靈活對大腦開發有很大好處。我們不能因為老一代的觀念而阻礙孩子們對新生事物的追求。”關鍵是家長要具有“適度”理性,預料到過度依賴智慧電子産品的潛在危害。
上海社會科學院青少年研究所所長楊雄説,其實iPad等電子産品的研發者,都不會讓自己的孩子過早接觸該類産品,而是鼓勵他們走進大自然,創造一些遊戲。手腦並用的傳統學習方式,才是開發心智的關鍵。
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