今年高考作文依然在第一時間與公眾見面，繼續撩撥公眾的文化神經，有關網站在第一時間將“高考作文題”集結上網，時評人在第一時間對高考作文“品頭論足”，普通網友更是“拍磚灌水”樂此不倦……曾有評論認為，每年高考作文題一齣爐，全社會關注與評點高考作文題，已成為一個獨特的文化現象。高考作文的“風向標”作用與“超能量”價值，在公眾的咀嚼裏回味無窮。

　　不妨先睹為快——全國卷：細節決定成敗；新課標：船主與油漆工；浙江卷：坐在路邊鼓掌的人；安徽卷：梯子不用時請橫著放；福建卷：人生中的賽跑；四川卷：關於水的討論……或是一種偶然的巧合，或是一種必然的趨勢，今年高考作文題“生活味”很濃：生活常識、生活道理、生活思考……作文題離生活越來越近，高考生離生活也越來越近。

　　當高考作文題告別“詩意”與“浪漫”之後，回歸常識，作文的常識、生活的常識，讓考生在高考的緊張激烈氣氛下，在自己成長過程中的最關鍵的一次考試中，對生活的思考與理解，突出“做人的道理”，用文字詮釋生活，用紙筆表達情懷。這或是高考作文本來就應該具備的功效與內涵。

　　特定的文化現象包含公眾的文化訴求。關注高考作文是關注高考的一個“縮影”，關注高考作文題是關注高考作文的價值變遷、功能增添、內涵變化、外延擴展等。高考作文牽動社會的神經、吸引社會的眼球是“必須的”。點評高考作文題，公眾有這個興趣，有這個權利，有這個責任。對每年的高考作文題的個性化思考，適度闡釋，評點優劣，是理所當然的。其實，一年一度公眾對高考作文的“評價”以及建議與意見，也會啟發與引導下一年的高考作文命題的走向。或者説，由少數精英命題，到大眾的出謀劃策。

　　今年高考作文釋放出“生活能量”，與教書育人的教育思念“不謀而合”。啟迪考生對如何做人的思考，對於正處於人生觀、價值觀形成重要階段的高三學子很必要。儘管只是一次高考作文，但也是一次生活歷練、生活感悟、生活思索。當然，高考作文的價值，對於考生來講，更關注與在乎“分數”，可謂“量”；對於公眾而言，更關注內在的品質，是謂“質”。有人説，高考作文也是獨特的“成人禮”。如果能讓高考作文的“生活能量”感染考生、啟發考生，也是給長期頑固的應試教育注入生活素質的元素。