一年一度的高考在神州大地拉開序幕。與此同時，俄羅斯的高考──國家統一考試也在緊張進行中，7日進行必考科目數學的考試。自2009年開始在全國範圍實行統一考試以來，俄高考在統一評價標準的同時，賦予了學生和部分學校一定的自由度，也引發了人們對如何將統考和自主招生制度實現完美結合的思考。

　　俄羅斯的中小學共有11個年級。蘇聯解體後至2000年，希望進入高校的中學畢業生需參加兩次考試，即本校畢業考試和高校入學考試。這兩次考試均由學校自主命題，考試範圍差別很大。2001年起，俄在部分地區試行統考制度。此後，俄逐年擴大統考試點地區範圍和增加所適用的高校數量，最終於2009年起在全國範圍內實行統考，替代此前的兩次考試，減輕了學生的備考負擔。

　　現在俄羅斯中學生畢業後，可根據自己的情況選擇參加不同科目的考試。不打算進入高校的畢業生只需參加俄語和數學兩門必考科目的考試即可。想繼續深造的學生，則根據所報考高校院係的要求，參加其他科目的考試。選考科目包括文學、物理、化學、生物、地理、歷史、社會學、信息學、外語（英、法、德、西班牙語任選其一）。

　　今年俄國家統一考試從5月底開始，持續至6月中旬，一般隔幾天進行一科或幾科的考試。今年約有86萬考生參加俄國家統考。各高校必鬚根據國家統考成績進行招生，大多數高校不再進行額外考試，但部分一類大學可就某些專業進行補充考試。這類大學的名單每年由政府劃定，數量在10至20多所。

　　目前就職于媒體機構的薇拉畢業于莫斯科大學新聞系。她在報考時就按照新聞系的要求，選考了文學和外語。此外，她還參加了補充考試。

　　薇拉告訴記者，補充考試分為三部分：第一部分是提交自己在媒體上發表的數篇文章；第二部分是就給定的話題寫一篇作文；第三部分是面試，現場有一個老師和一位媒體記者，與考生進行自由交談，考察考生對媒體的了解程度、表達能力、知識儲備等。

　　統考在俄羅斯已正式實施4年，各界對此仍有不同聲音。贊同者認為統考能更客觀地評價學生掌握的知識和技能，評估各中學的教育質量，增加偏遠地區考生入學機會，有利於其他國家承認俄學歷證書等。反對者則認為，統考不能對考生的判斷、推理和邏輯思維能力進行全面評估，會逐步讓應試的學生失去創新力，還限制了高校的特色發展等。

　　俄輿論也提出了應將統考和自主招生制度相結合的看法。莫斯科大學校長薩多夫尼奇就認為，不能光憑統考分數確定中學畢業生是否有能力和潛力從事科學研究，必須有多種選拔方式。2008年，時任俄教育和科學部長的安德烈 富爾先科也承認國家統考確有問題，但不能抹殺該政策，而應該使其更精良、更為大眾接受。

　　今年4月，時任總統的梅德韋傑夫在接受採訪時表示，老師們私下裏告訴他，國家統考是件好事，尤其是對比較偏遠的地方。但他同時也承認，只有國家統考是不正確的，應該輔以其他測試。本月5日正值俄國家統考期間，梅德韋傑夫再次對統考表示支持，認為統考簡化了高校入學程序，使其更加公開和誠實，尤其對一些最偏遠地區的考生來説，使他們獲得在最好高校接受教育的機會。但他同時表示，這一制度仍需完善，以便其更有效地選拔人才。