邵寧

　　前些天，各媒體都爭相報道了一則教育新聞──今年9月上海小學將取消期中考試。許多小學生聽了這個消息的第一反應是:真的假的?

　　問得好!

　　昨天，有媒體就此消息繼續跟蹤:這其實是2004年的一則舊聞，從2004年起，市教委每年發佈的《中小學課程計劃及其説明》中都有“小學階段不進行期中考試或考查”的規定。既然8年來年年有此規定，可見確實是真的，不是記者編出來的。

　　但是，你到馬路上隨便找個小學生，問問學校裏有沒有期中考試，回答一定是肯定的；如果到任何一所小學(國際學校除外)向校長提出同樣的問題，校長一定會反問:“沒有期中考試怎麼行?”在校長看來，考試是了解學生學習情況、掌握教師教學水平、檢測學校教育質量的手段。要辦好學校，必須尊重教育規律。事實上，在許多學校，即使試卷上不標“期中考試”，也會以“期中檢查”“期中練習”“質量監控”等面目出現。

　　由此看來，舊聞之所以成新聞，是因為8年來這條規定從未被認真執行過，以至於見多識廣的記者誤認為是一條“新規”。

　　應該説，教育部門的出發點是好的，希望通過減少考試來減輕學生的負擔。然而，這些規定無法執行、無人監督，成了一紙空文。

　　類似的例子還有一些。幾年前教育部門就規定:小學低年級不應佈置回家作業。但實際上，極少有小學一、二年級是沒有回家作業的，哪怕是推崇“快樂教育”的學校。又如，這幾年取消了小升初統考，希望讓孩子們的小學生活輕鬆一點，可擇校熱卻從來沒有降溫，換來的是愈演愈烈的民辦初中升學大戰，面談、測試，最終大多還是一張試卷確定能否錄取。最近，一個小學五年級學生陸續考了10多所民辦初中，被8所錄取，如此“輝煌戰績”，卻值得深思。

　　而今，取消期中考試的“新聞”又來了，看上去很美，聽上去很動聽，但不知有多少兌現的可能。如果真要做到這一點，有關部門應該出實招、出狠招，下大力氣去推進。如果做不到，不如從實際出發，循序漸進地開展減負。我很擔心，從小接觸口惠而實不至的孩子，長大了會變成什麼樣?