近日，媒體曝光，某大學商學院會計係副主任徐某違規兼職，身兼6家上市公司獨立董事，創A股之最。按證監會規定，獨董兼任的上市公司最多不得超過5家，徐某卻隱瞞自己兼任6家獨董的事實。而且，徐某任獨董的上市公司北新建材董事會多年未改選，作為獨董的徐某，未盡到監督上市公司之責。

　　高校教師兼職實屬平常。在歐美國家，大學聘用兼職教師一直保持著相當的規模。在我國，新中國成立前的很多大學也是大量聘請兼職教師，魯迅等許多著名學者更是在各大學之間自由地兼職講學。

　　改革開放以來，伴隨著高校擴招、民辦教育的興起，我國高等教育進入大眾化階段，高校教師兼職現象不僅更加普遍，而且得到了國家法律、政策的允許。2003年國務院《關於進一步加強人才工作的決定》指出，“鼓勵專業技術人才通過兼職、定期服務、技術開發、項目引進、科技諮詢等方式進行流動”，明確提出“制定完善專業技術人員兼職兼薪的管理辦法”。高校教師在完成本職工作還有餘力的情況下，利用專長，進行有利於本職工作的兼職活動，可以促進教學和科研工作。另外，在不損害原單位或他人知識産權和利益的前提下，從事技術創新、技術開發、技術成果轉讓、信息諮詢、技術服務等兼職工作，既促進了經濟和社會的發展，同時教師自身也獲得相應的報酬。可以説，兼職在一定程度上實現了教師價值的最大化，也能使現代大學的社會服務功能得到充分體現。

　　但是，目前的高校教師兼職情況與過去相比，已有很大不同，主要表現為兩個特點：一是在人數上具有普遍性。現在高校教師兼職已經不是個別現象，而是具有普遍化的趨勢。二是在工作性質上具有全職性。有的教師特別是有名望的教授在本單位工作的同時，還兼任其他高校和科研院所及企業的全職崗位，即“一人多崗”。

　　筆者看來，高校教師特別是教授兼職過多現象，是高校和兼職教師雙方各自求名和逐利的結果。在目前高校發展競爭異常激烈的情況下，一所高校擁有的人才數量與質量所具有的“核心競爭力”至關重要。然而，高端人才有限，高校的需求無限。在這樣的矛盾中，高校出於能更好地申請項目和經費，提高自身實力和名氣等考慮，雇用、引進兼職教師是“短、平、快”式的最佳選擇。教授本人也樂於成為多家高校、科研院所和企業的高級專家，這既能提高個人知名度，又能在工資之外多得幾份薪金。換句話説，雙方各取所需，互惠互利。

　　我們要看到高校教師兼職過多的危害性。高校教師畢竟沒有三頭六臂，在本職工作面臨著教學科研任務的壓力下，其可利用的時間畢竟有限。“一人多崗”客觀上會擠佔教學、科研的精力與時間，從教師教書育人的職責上説，過多兼職導致的教學敷衍甚至失職損害了學生的基本權益。而且，高校教師在大學擔任著公職，本身就拿著不菲的薪金，又在多所高校、科研院所和企業兼任全職崗位，坐擁多份收入，還有的甚至在企業參與分紅，一定程度上影響社會公平。

　　在目前高校教師兼職合法合理的情況下，我們應當對教師兼職過多的情況引起重視，對影響正常工作的兼職行為予以限制。按照《高等學校教師職業道德規範》的規定，教師“不得從事影響教育教學工作的兼職”，而要做到這一點，既需要教師本身的自律和自覺，也要學校加強對教師兼職的監管。

　　(來源:中國教育報)