為加深職業學校與用工企業之間的合作，5月18日，在惠州市教育局有關負責人的帶領下，我市27所中職學校校長來到惠南高新科技産業園和東江高新科技産業園區，與37家企業的代表進行直接對話。

　　在頂崗教育中強化指導學生

　　“下半年，我們公司的用工缺口約在200人左右。”友威光電（惠州）有限公司有關負責人表示。與會多數企業都表示，他們需要的多是技能型人才。惠州工業科技學校校長丘文認為：“技術性工人緊缺，這在很多企業都是一個常態。學校的目標是培養學生，企業的目標是服務生産，如果各走各的道，合作就不長，校企雙方應該達成共識，在頂崗教育中強化指導學生。”

　　培養學生吃苦耐勞的精神

　　很多企業面臨的不僅僅是招工難問題，員工流失率過高也困擾著企業的生産經營。惠州長城開發科技有限公司有關負責人介紹：“很多企業都有這樣的困惑———招人難，留人更難。希望通過與學校之間的合作促進這一問題的解決。”

　　惠州農業學校校長鐘均宏認為，導致企業員工流失率過大的原因有很多，其中有一點和惠州一些地方的傳統文化背景不無關係，“學校應加強對學生進行工業文化和工人文化的灌輸，一些地方傳統工業文化氛圍不濃，而商業文化濃厚，這使得一些學生出現重商輕工的思想，不像那些工業文化濃厚的地區，學生往往以成為工人光榮。與此同時，還應加強學生的體能訓練，增強學生吃苦耐勞的精神。”

　　研究校企合作的長效機制

　　在各類校企合作形式中，訂單式班級最受企業青睞。這對學生認可企業文化很有好處。普利司通（惠州）輪胎公司曾與惠州市技師學院開展過良好的校企合作，這也使得該公司的員工相對比較穩定。不少企業負責人表示，訂單式培養的學生不僅能夠認同本企業文化，還能夠節省企業的人才培訓成本，這些畢業生一到企業就能直接上手。企業在職業學校開設訂單班時就針對企業生産狀況，細化專業方向，既讓學生掌握技能，又為企業提供了可靠的智力支持。惠州商貿旅遊學校在今年的秋季招生中就一次性推出9個企業冠名訂單班。

　　與會人員認為，要想讓學生留得住，要研究校企合作的長效機制，構建“你好我好大家好”多贏局面；要研究探索針對職校學生的新型人事管理制度，為學生提供暢通的上升通道；另外，還可以對職校畢業生進行區別於其他類型員工的薪酬制度，使得員工産生歸屬感和成就感。本報記者張雪萍