煙臺市教育部門日前公佈了《煙臺市進一步規範辦學行為深入推進素質教育若干規定》，明確規定了成績好壞不再是衡量學生優秀與否的唯一標準，尊重學生的個性尊嚴、關注學生的身心健康、促進學生的全面發展，成為新一輪素質教育推進的主基調。

　　新規對我市中小學早上上課時間、每天在校時間都作了明確規定，有效保證了在校學生有充分的時間和空間進行自主學習和活動。其中，小學生、初中生上午上課時間不得早于8:00,高中在讀生上午到校時間不早于7:00;同時還特別限定了每天的課時數，如小學每天上課不超過6課時，初中和高中不超過7課時。市教育科學研究院副院長管錫基：“有了這個規定，學生每天就了更多的自主活動時間，尤其是高中學生，每天拿出固定的時間，可以進行體育鍛鍊，可以自主學習、參加各種課外活動，不僅可以提高單位學習時間的學習效率，而且還能促進學生的特長髮展。”

　　新規的另一大亮點是今後我市中小學生將適用“多元評價”,小學用“等級+特長+評語”,初中淡化分數，用“基礎素養+學習成績+特長髮展”,普通高中實行“學生學業成績與成長記錄相結合”的綜合評價方式。管錫基：“小學階段不組織期中考試，期末考試由學校組織，考試成績以等級形式呈現；初中要淡化分數評價，單元測驗由學科教師組織、實施，期中、期末考試由學校組織、實施；高中要減少考試次數，取消周考、月考等過於頻繁的考試，禁止以考代教、以考代練。學生考試成績是學生個人隱私，不得公佈。”

　　一項項新規定不但能夠進一步減輕學生過重的負擔，也為他們成為高素質人才打下了堅實的基礎。對此不少學校老師和同學們都表示歡迎。煙臺二中副校長劉軍榮：“這次市裏出臺的素質教育規定，是我市素質教育工作的又一次深化，特別明確規定了不再片面地追求成績，也注重學生特長的發展，這就需要我們關注學生個體差異，突出學生潛能的發揮，促進學生特長與個性全面、和諧地發展，為學生的持續發展打下了堅實基礎。”（王守偉）

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