做題講究原則。先小後大，小題一般提供的信息量少、要求的運算量小，比較易於考生把握，考生不能輕易放過，應當在做大題之前儘快解決，從而為更好的解決大題贏得時間。先易後難，先做簡單題，後做綜合題和大題。為的是在做題的過程中有一個良好的開端，旗開得勝，以振奮精神、鼓舞信心，儘快的進入最佳思維狀態，即發揮心理學中所謂的“門檻效應”，之後做一題得一題，不斷産生激勵，見機攀高，達到超常發揮、拿下中高檔題目的目的。先高後低，在考試的後半段時間，考生要注重時間效益，如預計眼前的兩題都會做，就優先做高分題;如預計兩題都不容易，則先做高分題以求“分段得分”，為的是增加在時間不足的前提下的得分能力。與此同時，要求大家審題要慢，思路要清晰，解答要快;關鍵步驟力求全面準確，寧慢勿快。既要保持注意力高度集中，又要思想上放得開，沉著應戰，確保精準正確。

　　做題善於總結。相信這是大部分老師都會説到的提高成績的辦法。是的，這就要求考生在題海戰術下，不僅要有原則，有技巧，還要有堅持和習慣。總結真題、總結錯題、總結經驗這就是提高成績的最好的習慣。很多同學都有這種情況，這次做錯了的題下次還在接著錯，這次不會做的題，下次遇到還是不會做，不得不説，這種情況最糟糕，那麼這裡就建議大家準備一個本子，將不會做的題和做錯的或者説不太容易理解的題都集中起來，對每一道題進行分析做錯或者不會做的原因，同時隔一段時間經常回顧這些內容，相信這樣的鞏固和不斷的揣摩對考生的數學成績是會有大大的提高，當然這也有助於考生對歷年真題的掌握。

　　做題多用腦子。很多考生在做題時感覺已經掌握了，但是再遇到該類型題目時還是不會做，這就是很多考生身上存在的通病，不求甚解，從不認真思考出題人考察的是什麼，有多少種解題方法，解題技巧是什麼，為什麼自己不會做等等，做題時更多的要學著思考，舉一反三，加強記憶，習慣性思考方式在一方面有優勢，另一方面也制約著學習成績的提高，我們現在要做的就是打破慣性思維，在做題中練習逆向思維，逆向思維會更大限度地發揮腦細胞的能量，考研數學中有一部分題目考察的就是逆向思維。不管遇到什麼類型的題，相信你都能遊刃有餘。