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話題：學徒為表謝意，請教練吃飯喝酒。東莞一駕校教練酒駕，送學生回家被查。
酒駕教練當著學生的面做了一回反面教材，自我犧牲了一把，讓學生知道：酒駕有風險，後果很嚴重。這樣的教學創新精神，真值得學生稱讚。
然而，反面教材有價值，但去掉“教材”二字後，只能剩下個“反面”。一次酒駕，點出了一系列規定的虛設，折射出執法文化的局限。熟悉考駕照規則的人都知道，這個故事中的所有當事人都知道，酒後駕駛是不被允許，並會受到懲罰的。駕校文考教材非常清楚地標明了這一點，四名學生過了文考，心裏自然是明鏡一般。表謝意自然沒有人舉手反對，但以一種把教練往火坑裏推，而教練卻欣欣然接受的方式來表謝意，這“謝”字也太沉重了吧。
人情大過規則，人情衝擊規定。筆畫並不複雜的“情”字，小試一下牛刀，就讓一乾人通過的文考白考了，讓教練一輩子的道行白練了。被扣駕駛證的教練自然自動失掉了當教練的資格，這一變故無疑會攪亂一乾人的生活，引發一系列的不便。
酒駕教練以自己的遭遇教了教材上學不到的東西。所以，守法文化裏要寫上一條，好漢做事好漢當。心存僥倖不僅無益，而且丟人丟錢丟面子。
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