中新網5月24日電據美國《僑報》報道，隨著中國快速成長為世界第二大經濟體，世界對掌握中英文雙語能力的人才需求日漸增多，這讓漢語成為“時髦”的語言，越來越多的美國學生開始在課上或課外學習漢語。通過個性的修學旅行，美國學生得到了鍛鍊漢語能力的機會，也體驗到了不一樣的中國文化。

　　據西雅圖郵訊報網站報道，美國的學校經常在春假或暑假期間提供學生出國遊歷的機會，也就是所謂的修學旅行。修學旅行是學校教育的一個特色環節，通過集體旅游來提高學生的文化、語言、歷史等各領域的認知水平。但由於客觀限制，學校規定的遊歷目的國大多與開設的語言課程有關，如西班牙和法國。然而，中國的快速崛起，讓許多學生對中國投來更多關注的目光，他們對學習漢語的渴望也日漸強烈，這讓到中國的個性化定制遊成為現實，“華語之橋”(Sino Language Gateway)應運而生。

　　作為文化交流的一種有效探索，“華語之橋”圍繞學習目標制定個性旅遊，成功將中國文化介紹給美國學生，並達到讓美國學生鍛鍊漢語能力、領略中國傳統的目的。根據學生的教育需求，“華語之橋”與美國學校合作，設計出適合的方式，以教育旅遊的形式給美國學生前所未有的真實學習體驗。

　　通過與加利福尼亞州、田納西州、新澤西州甚至美國之外的學校，如印度尼西亞的雅加達國際學校合作，“華語之橋”設計出10至15天的“中文遊學”夏令營。針對每所學校的實際情況，“華語之橋”制定了適合的行程，包括旅行日期、首選城市和預算分配。旅行的主要原則是增強已經掌握普通話技能學生的文化體驗，使其沉浸在中國傳統文化産生的巨大影響中，這種形式讓學生感受到明顯與老師課堂教學不同的驚喜。

　　“最令人印象深刻的是，我們七年級的學生每天都用普通話交談，這太神奇了。”加州庫埃裏蘭中學(Quarry Lane School)學生事務處主任利茲 帕茲-魯瑪爾(Liz Paz-Rumore)説，“他們真的在很努力地理解中國令人驚訝的歷史、美景以及周圍文化的細微差別。而我們遇到的每個中國人也都很友好，很熱情。”

　　這種可制定的個性化項目，讓每個學校都有機會體驗完整的認識中國之旅。學生們不僅可以練習普通話和了解中國傳統，還可以通過相互交流、志願者工作甚至“尾隨”中國學生，體驗普通中國學生的日常生活。

　　經歷這樣一種身臨其境的文化之旅後，80%的參與者表示他們的漢語能力得到很大提高。雖然與其他類似夏令營活動相比，“華語之橋”行程較短，但這仍超過了大多數學生的預期。幾乎所有學生都表示，他們期待下一次的中國之旅。

　　“這次旅行讓我腦海中的中國形象真實起來，”伯克利高中(Berkeley High School)11年級學生伊莎多拉 麥克(Isadora Mack)説，“中國不再是地圖上的一個抽象概念，而是一個我去過的、實實在在的地方。”(龐克)