“何老師，您來啦？”對於每天放學後都要到學生家裏走走的湖北省天門市彭市鎮羅橋小學教師何密密，鄉鄰們早已見怪不怪了。

　　而在一年以前，他們的招呼語還常常是，“何老師，您怎麼又來啦？”“何老師，您老來幹什麼呀？”那時候，何密密剛從湖北省咸寧學院畢業，到羅橋小學任教不久。

　　羅橋小學是隸屬彭市中心學校的一所村小，何密密執教的五年級才有28名學生。可就是這28名學生，常常把她這個新老師氣哭──上課不聽講、起鬨，下課不做作業，還動不動就“群毆”。

　　後來經老校長開導，何密密才知道，原來這些孩子多是留守兒童。再看到這些身上臟兮兮、孤僻偏執又頑劣成性的孩子時，她就多了些許心酸。她想走進孩子的內心，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、愛與感恩的快樂。於是，家訪就成了何密密每日晚飯後的“必修課”。

　　羅橋小學學生住所大多離校較遠，路窄難走，每逢雨天更是泥濘不堪，何密密好幾次掉進了小路旁的水溝裏，還經常遭村子裏狗群的“圍攻”。有時候，她好不容易摸到學生家，卻不見家長人影，只好下到田間地頭到處找。

　　慢慢地，何密密把家訪的交流方式從正兒八經的“問答式”換成了輕鬆隨意的閒聊，在陪老人們擇菜、喂豬、收谷、掰棉桃、摘花生的過程中，她了解到很多：語文和英語總是不及格的彭瑞，為了不拖累奶奶，每天早上總是輕手輕腳地洗漱後獨自步行兩三公里上學；代灣村的代振宇，是父母晚年得子，從小吃軟不吃硬；劉文娟的爺爺認為女孩子讀書沒有用……何密密把這些情況一一記錄下來。每走進一個家庭，她就覺得自己肩上多了一項使命。

　　在家訪手記中，何密密寫道：“孩子們未來的路還很長，我雖然不能陪他們走一輩子，但是我可以用現在的幾個小時，去告訴他們以後的路該怎樣走下去。”

　　何密密沒有老師的架子，她和學生們瘋玩打鬧，和他們談論熱播的動畫片、電視劇，認真聽學生講述農村的種種趣事，也給他們講自己的大學經歷……何密密在學生家裏往往一呆就是一兩個小時，有時回校已是夜深人靜，但她説，家訪其實是一件很幸福、很有成就感的事。她把家訪當成教育的延伸、知識的補充、適當的放鬆。“家訪是我每日必修課。為了孩子們的一輩子，付出我的幾個小時，很值！”

　　(來源:中國教育報)