“當前各種學術考核都是為了激勵處在末尾的一些人，但這恰恰限制了處於最前端10%的優秀人才。——復旦大學校長楊玉良”

　　昨天，復旦大學慶祝建校107週年第46屆科學報告會暨學術文化周開幕，校長楊玉良院士為青年學者的學術報告做點評。

　　東方網5月23日消息：據《東方早報》報道，復旦大學慶祝建校107週年第46屆科學報告會暨學術文化周開幕式昨天舉行，復旦歷史學系余欣教授、物理學系張遠波教授和復旦大學附屬中山醫院史穎宏副主任醫師三位青年學者分別代表文、理、醫學科教師做主題演講，復旦大學校長楊玉良院士在對他們的發言進行學術點評時直言，自己反對寓教于樂的説法。此外，他還表示復旦的績效考核體系將進行調整，對教師和學生將更寬容，用更人性化的評價體系鼓勵學者發揮所長並有所建樹。

　　沒有人能輕鬆成為學者

　　楊玉良表示，寓教于樂只適用於某些特殊的教學，而他的觀點是，學習是一定要付出苦功的。

　　楊玉良還批評了當下的閱讀怪現狀。他説，現在處於一個淺閱讀時代，網絡發達，資訊豐富，所以很多人連書都不願意看了。閱讀很淺，就不可能深入思考，這對於學習是遠遠不夠的。“有一句話叫‘讀破萬卷，神交古人’,要達到神交古人，就要閱讀，只有讀破萬卷才有可能達到神交境界。”

　　他説，有人稱當今是娛樂至死的時代，這是很消極的説法。閱讀是最基本的功夫，閱讀、思考、分析以及判斷，這些都是非常辛苦的事情，想要輕輕鬆鬆就成為一門學科的學者，“至少憑我的經驗和三位做報告的學者的經驗,這是不可能的。”

　　考核指標需要寬容態度

　　談及績效考核體系，楊玉良表示，各種考核都是為了把處於末尾10%的人趕到前面去，提高效率。但是往往為這10%的人制定的各種考核指標，恰恰限制了處於最前端10%的拔尖人士。他透露，目前復旦正在討論各類考核指標的改革。

　　“如果你相信他每天在努力工作，你還考核他什麼？如果確實是一個很懶的人，什麼都不想幹，趣味也比較低俗，你也無法把他趕到前面去。”楊玉良説，考核指標只有做到對學者和學生寬容，才有可能真正讓具有高度創新能力的人涌現出來。