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江蘇某高校學生，發明點名軟體，學校可利用該軟體，實時監控學生是否到教室上課，以此來解決一度居高不下的逃課率。此消息一齣，隨即引發熱議。 高校學生逃課現象屢見不鮮，愈演愈烈，是每個學校都頭疼的問題。不少教師採用各種手段防止學生逃課，比如點名與平時成績挂鉤，宿管查宿舍等等，卻收效甚微。如今出現的點名軟體聽著新鮮，背後主導的還是換湯不換藥的課堂管理老思路。 其實，並不是所有課程都門庭冷落。如果教師課講得好受歡迎，不是本校學生都會趨之若鶩前來捧場，但假如教師授課差強人意，聽著味如嚼蠟，豈非在浪費彼此時間？ 高校學生不愛上課，一方面是因為高校的課程設置與實際應用脫節，教材老化，授課手段陳舊，許多學校甚至還用著上世紀的教材。另一方面，大學教職屬於旱澇保收的“鐵飯碗”，老師“能上不能下”，講課費是“大鍋飯”，既沒有相應的淘汰機制，也缺乏一定的激勵措施，有的老師甚至在工作時間外出兼職，導致授課質量逐年下降。如此課堂卻非要求學生每堂必到，的確有些強人所難。 如果高校出臺規定：學生出勤率不佳，先對教師進行教學水平測評，由學生根據授課質量決定教師的收入甚至去留。估計大學課堂又是另一番情景了。沒有教學測評軟體支撐，點名軟體只能顯得無比荒誕。
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