廣東肇慶市一名鄉村教師杜偉新，17年間傾盡家財，購買“共和國之星”等各種證書200多個，花費超過10多萬元。這些支出佔了全部收入的一半以上，除了吃飯、抽煙和為母親治病，他幾乎把所有的錢都用在了獲獎上。家人稱他現在窮得只剩也下獎狀了，並呼籲有關部門查處騙人評獎。(5月17日《廣州日報》)

　　從古至今，有識之士都十分重視發揮激勵機制的作用。韓非子在《八經》中言：“賞莫如厚，使民利之；譽莫如美，使民榮之”；鄧小平認為獎懲制度“重在鼓勵，重點在獎”。於是，榮譽成了人見人愛的“香餑餑”，成了僧多粥少的稀罕物。榮譽的生命力，就在於稀缺性；當榮譽氾濫成災，激勵機制也就被抽離、掏空了意義。

　　市場經濟條件下，精明的商人從來都不缺乏靈敏的嗅覺和犀利的眼光，他們總是善於發掘一切可以利用的文化符號，進行商業化運作。“共和國之星”也好，“國際傑出專家”也罷，批量生産的“高帽”，只不過是一個又一個“誘餌”，引誘那些對榮譽趨之如鶩的“魚兒”。

　　在精心編織的騙局面前，上鉤者大都是一些弱者。虛榮心作祟也好，成就動機驅使也罷，每一個受騙者的背後，都有著錯綜複雜的理由。作為一名鄉村教師，杜偉新對詩歌情有獨鍾、如癡如狂，先後在各類報刊發表了700多首詩歌。生活在虛構的想象世界的他，迫切地需要真實的生活世界的認可；而五花八門的“榮譽”，層出不窮的“表彰”，就成為他通往認同之路的墊腳石。

　　社會心理學家馬斯洛認為，每個人都有尊重需求和自我實現需要。如果這些需求在現實生活中難以滿足，長期處於一種壓抑狀態，內心的緊張就會持續併發酵，導致心理失衡和行為失控。“獲獎專業戶”一意孤行的背後，是社會認同的匱乏。他太需要自己的觀眾，太需要被“圍觀”；在別人看來不可理喻的事情，他卻孤獨地樂在其中。

　　在杜偉新的身上，也許隱含著一個群體或階層生存狀態的複雜信息和集成符號。鄉村教師像一根上緊了的發條，既面臨著生存困境，也面臨著素質難以提升的發展困境。更為關鍵的是，由於待遇低，社會認同不高，鄉村教師也面臨著地位困境。超負荷的工作任務，沉重的生活壓力，如果得不到有效的釋放，心理負擔日積月累，必然會導致偏差行為。

　　面對“獲獎專業戶”，不論是不聞不問，還是冷嘲熱諷，都是不可取的。一方面，我們要加強法治建設，讓騙人評獎無處遁形。另一方面，我們要推進社會工作服務，為鄉村教師提供心理輔導和行為矯正。(楊朝清）