江岸區教育局副局長

　　王盛莉談“十二五”科技教育

　　“十一五”期間，江岸區青少年科技（環境）教育蓬勃發展，取得了驕人成績：確立了先進的教育理念，構建了現代化、專業化科技場館，打造出一流科教隊伍，創建了特色鮮明的品牌，為全區青少年學生健康成長奠定了堅實基礎。

　　展望“十二五”，江岸教育確定了“科學與人文”交融並重的發展模式，青少年科技（環境）工作如何乘勢而上？昨日，江岸區教育局副局長王盛莉表示，將在全區中小學全面落實“兩個百分百”，傾力打造“四個一”工程，為孩子們營造創意的“夢工廠”。

　　“兩個百分百”：全區中小學科技活動課開設率達100%；《實施未成年人科學素質行動計劃綱要》的學校達100%。

　　“四個一”工程：

　　強一套體系。以課堂教學為主渠道，加強科技（環境）教育教學工作。結合基礎教育改革，強化科技（環境）教育內容，建立科學課程、選修課、科技課外實踐活動的科技教育體系和學科滲透、選修課、環境專題實踐活動的環境教育體系。

　　研一批課題。以專題研究為重點，加大科技（環境）教育創新力度。深入學校、深入課堂、深入學生，有意識的選擇“可持續發展、循環經濟、兩型社會建設、環境保護、資源、防災、安全、高新科技”等具有現實意義與社會效益的科技（環境）課題進行探索和研究，不斷為中小學提供具有時代特點、體現科技發展最新成就的科技（環境）教育的內容和方法。

　　樹一批名師。以教師隊伍建設為關鍵，提高學校科技（環境）教育質量。加強教育專兼職教師隊伍建設，將中小學教師進修科技（環境）類專業課程列入師資培訓計劃，定期評選優秀科技（環境）教師，對突出的教師、輔導員給予獎勵，並作為推優、晉陞和評定職稱的依據之一。培養一批師資隊伍，培養6名區級科技教師學科&&人。

　　建一批基地。以基地建設為龍頭，引領一批學校創科技（環境）教育特色。這批基地包括：創建1所國家級綠色學校，17所省級綠色學校，30所區級科技環境教育示範校、2所區級青少年探究室、5個青少年創意“夢工廠”。

　　通過“四個一”工程，江岸區將培養一大批科技小人才，提高全區參與各類國際、國家級中小學生創新大賽、科技競賽、環境大賽的水平，提升江岸區學校科技（環境）教育的工作品質，為全區探索高素質、多樣化、創新型人才培養模式助力，將成為江岸教育現代化的重要標誌之一。

　　本版撰文 宋蘭蘭 樂鋼