因材施教，針對性強，學會做智慧教練，這是素有“小諸葛”之稱的原上海男籃主教練李秋平授課的主旨思想。

　　李秋平認為，當今的小孩思想活躍，“現在小孩接觸的東西多，作為教練，不能再用以往的觀念來教育、訓練，因為他們都有很強的自主性。制訂訓練計劃的時候，一定要把他的個體願望和特點考慮週全。增加互動性，注意傾聽他們的建議和想法，這樣才能制訂出有效的訓練方案。”

　　李秋平更多突出的是“個體化”和“組合”，或許這是他多次到美國學習後悟出的真諦。他認為，如今一些人選才的時候，抹殺了個性和特點，一味要求個子高，“在一些教練看來，只要個子高一點，技術粗一點沒有關係，但實際上這是一個誤區。”他認為，教練必須學會把不同特點的隊員“捏合在一起”。

　　李秋平舉例説，NBA球員納什、諾維茨基都是非常好的進攻型球員，“如果這樣的隊員一味地要他去練防守，改變他的特點，那就是對人才的浪費。”他主張訓練計劃不應該一刀切，必鬚根據每個人的特點進行有機的安排。“如果是一個投手，你讓他一天練投進300個球，是對他技術的鞏固。像奧尼爾這樣的球員，他的作用就是在籃下，而你卻讓他天天練投籃，這就是一種浪費。比賽中應更好地發揮他的籃下作用，製造出更多的機會才是他的作用。一個好的教練要學會因材施教。”

　　李秋平強調，新一代年輕教練要學會整理資料，“通過技術分析和對手分析，找出對手的特點，自家球隊與其交鋒時，不同組合所産生的不同效果。要學會控制時間，合理使用球員，避免過度疲勞。”他舉例，諾維茨基的教練“讓他在首節打9分鐘之後，無論場上處於什麼狀態，一定會讓他下來休息。第二節開始後，也會讓他再休息3分鐘左右才上場。下半場的節奏也是如此，目的是讓他在高對抗的比賽中保持旺盛的場上戰鬥力。”他半開玩笑地表示，“不讓他下來，他也發揮不出來了，而且後果是接下來的比賽他根本打不動了。”

　　根據青少年成長的特點，李秋平建議，青少年隊員訓練計劃的安排要注意“時間不要太長，次數不要太多，課次不要太密，以避免受傷、疲勞或注意力不集中。”另外他強調，訓練“要多樣化，不要總單一地練籃球，應該注意身體綜合能力的培養，跑、跳、游泳等都有助於小隊員綜合能力的提高。”根據經驗，他還認為，“青少年處於發育期，不主張練身體素質以及訓練時上器械，但可以採用橡皮筋、球和繩來進行輔助訓練，提高他們的身體素質和肌肉能力。”