對於美國留學，人們通常存在兩種誤解，一種認為美國高校不看重學生考試成績；另一種則認為只要託福、SAT、GPA等分數夠高，學生有特長，興趣愛好廣泛即可。其實，美國高校對申請學生的成績要求嚴格，在考量標準化成績的基礎上，還注重觀察學生在參與課外學習、活動時的收穫。

　　標準化成績是申請門檻

　　標準化成績是美國大學考察申請者的一個重要方面，申請時，考生按學校的具體要求提供GPA(高中或本科階段學業平均成績)、託福成績、SAT/ACT成績或GRE成績等。

　　以GPA和SAT為例，美國院校之所以看中學生GPA的分數及排名，不僅因為能從中看出學生日常學習成績是否優異，而且還可以了解學生是否具備良好的學習習慣等，而SAT考試中夾雜很多對美國社會、人文、自然等方面的背景知識考查，一定程度上能看出國內高中生是否具備留學美國的必要學術素質。

　　據金吉列留學山東分公司總經理劉金麗介紹，標準化成績是美國大學錄取的硬性條件，該成績甚至能直接決定學生能申請到什麼樣的學校。單從有些人費盡心思想提高自己的GPA,甚至偷改成績(此種做法不可取，一旦被學校發現，即便學生已經畢業，學位依然會被收回)的做法中就能看出，GPA是非常重要的。而託福等語言考試，即便是從個人角度出發，也應引起學生足夠重視。

　　綜合素質是申請臺階

　　山東省實驗中學的文靜同學今年收到了美國喬治亞理工學院的錄取通知書，這是美國排名前三的理工院校。SAT2120分，託福99分，有人質疑這樣的託福成績並不足夠出色，但先來看看文靜向學校所展示的標準化成績之外的東西：古箏八級。

　　這恐怕會引起更大爭議，莫説古箏八級，鋼琴十級也是大有人在，然而文靜學習古箏的經歷卻有些與眾不同。因為感覺自己音樂學習上有所欠缺，文靜向家人提出打算學習一門樂器，最初她想學的也是鋼琴，然而考慮到家庭經濟條件等方面的限制，最終她選擇了中國傳統樂器——古箏。

　　學美留學濟南負責人劉姍表示，這一事件中，文靜至少有兩點被美高校招生官員看重，一是不斷追求上進，豐富自己的品質；二是她的責任感和家庭觀。美國大學錄取標準中很重要的一條為學生的“綜合素質和課外成就”，綜合素質指的便是學生良好的人格品質，以及在家庭、學校和社會活動中所展現的責任心、領導力、動力、成就及熱情等。

　　另外，美國高校很重視自己的校園文化，當招生官在接到學生的申請文書時，他們最希望能招來與學校文化、價值觀保持一致的學生，所以，學生應盡力展示一個真實的自己。(史睿昕)

　　(來源:齊魯晚報)