5月8日晚，黑龍江省佳木斯市“80後”女教師張麗莉，在失控的汽車衝向學生時，義無反顧地一把推開了兩個學生，而自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍全國各地，她的傷情牽動著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。

　　張麗莉作為一名普普通通的教師，在生死攸關的時刻，捨生忘死，勇敢地以自己的血肉之軀，為學生們的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。其事跡感人肺腑，實非筆墨所能表達。在危險降臨一瞬間，張麗莉老師沒有想到自己的人身安危，而是將學生推開，確保了學生的生命安全，高度彰顯了一位人民教師的無私、光榮、偉大，閃耀著人民教師高尚師德的燦爛光輝。

　　確保學生的生命安全，無論古今中外，都是為人師者最基本的職責，也是最底線的師德。2008年9月1日，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會重新修訂、印發的《中小學教師職業道德規範》明確規定，教師必須“關愛學生”，“保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益”。張麗莉老師用自己的實際行動，強有力地詮釋了一個合格的人民教師所應有的高尚師德──在任何危難的時刻，確保學生的安全，都始終高於自己的生命安全。只有這樣的教師，才能對得起“太陽底下最光輝的職業”和“人民教師”這兩大至高無上、榮耀無比的稱號！

　　教師的職業道德──師德，具有道德意識的自覺性、道德行為的示範性、道德結果的深遠性。道德意識的自覺性是指每個教師都應自覺遵守教師職業道德，不能去違背它；道德行為的示範性是指優秀的教師的言行會給學生帶來很好的引導和示範作用，從而影響學生的言行；道德結果的深遠性主要是指老師的道德行為的影響力對接受教育的學生來説，是持久的、深遠的。老師優良的道德行為，必定會對學生的一生産生積極的影響，並進而潛移默化地影響社會。

　　師德是一個社會良心的重要標誌，是一個國家道德水平的重要體現。正因為如此，在我國，教師要做到“師愛為魂，學高為師，身正為范”、“學高為師，德高為范”、“學為人師、行為世范”。全國每一位教師，都應該向張麗莉致敬，迅速掀起學習張麗莉的熱潮，自覺踐行師德，真正無愧於“人民教師”的光榮稱號。

　　(來源:中國教育報)