省招生考試管理中心5月初出臺今年高中招生工作文件，其中一句話引發省內外媒體關注──“從2013年起，體育由30分增加為50分，（中考）總分由690分增加為710分”。

　　提高中考體育分值，山西日報2009年3月就在“教醫苑”專版連續刊登了兩篇報道──《中考體育分值能否提到100分？》《中考體育，提高分值或有希望》，大聲呼籲。記得當初采寫稿件時，對我省在中考中加入體育科目並安排30分分值，不少體育老師、家長明確支持並叫好；也記得當年的北京、雲南、山東、湖北等許多省份對中考體育分值呈 “一邊倒”提高趨勢，有的承諾“明年鐵定提高體育分值”，有的已經提高到50分、60分；還記得當時採訪省教育廳相關負責人時，得到明確回答：省廳會認真考慮，仔細研究。中考體育分值明年提高，為省教育廳這一決定叫好，無論個人、家庭還是民族、國家，意義都不可估量。

　　多年來，課業負擔沉重已成頑疾，減負口號和各種辦法始終鬥不過分數。教育部門安排週三不佈置作業，家長自己安排補課；不許公佈學生成績，家長各顯神通私下聯絡老師，不但能打聽到成績，還能拿到考試試卷；不許組織升學考試，有的小學偷偷組織，有的家長領孩子到校外去測試……孩子的書包沒有見小見輕，反而更大更重，“小胖墩”數量有增無減，“小豆芽”身體 “見風就倒”，各種關於學生身體素質狀況的統計數據成“老生常談”，媒體也産生了“呼籲疲勞”。

　　“家長、學校不是惟分數馬首是瞻嗎？那就好好發揮一下分數的作用。”2009年採訪時，一位老師曾大聲疾呼提高體育分值。中考體育分值為30分時，不少體育老師反映考試流於形式──學生使勁鍛鍊也提高不了三兩分，拉不開分數差距，學校、家長不重視不在乎。分數提高到100分會是什麼情況？省教育廳“研究考慮”的3年時間裏，全國不少地方進一步提高體育分值：黑龍江大慶增至100分，山東威海增至70分，新疆也提至70分……四川某縣體育分值增加至100分後，不少學生家長表示，孩子啃上半天書提高不了幾分，讓孩子多參加運動，不僅有助於中考拿分，關鍵是能培養出健康體魄，受益終身。體育鍛鍊被文化學習完全邊緣化的情況改變了，學校、家長開始重視、支持甚至鼓勵學生參加體育鍛鍊。

　　當然，對體育分值提高也有不同聲音，比如催生“應試體育”“快餐體育”等。但首先可以肯定的是，體育分值的提高是目前國情省情下督促學生進行體育鍛鍊的最好辦法，也是提高國民身體素質最快的辦法。

　　期盼中考體育分值再漲！