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　　很多考生不知道在復習過程中如何面對高考中的難題、偏題、怪題，經常會進入誤區，現龍文教育1對1輔導教師幫同學們分析高考中的難題、偏題、怪題。

　　一、高考的性質

　　高考不是水平測試，而是選拔性考試。説白了，高考就是讓一部分人上名牌大學、讓一部分人上一般大學、讓一部分人上待發展大學。或者，反過來看，高考就是讓一部分人上不了大學，一部分人上得了大學，一部分人上得了名牌大學。

　　二、高考的目標

　　高考的目標是兩個有利於：一是有利於高校選拔人才，二是有利於中學教學。其中，選拔人才是主要的目標。高考是為高校選拔人才，所以高考必須貼近高校的價值觀和導向。這就需要增強高考試題的區分度。增強區分度的唯一途徑是出難題。因此，高考中不出難題，是絕對不可能的！

　　三、難題、偏題、怪題

　　1、難題：難，是指艱難、不容易做到。不容易做到，還是能做到的，不然就不會有滿分的現象。難題的幾個特點：一是思維方式的多維化要求：創新、變異、多元、逆向差異等；二是思維過程的多環節：多拐幾個彎；三是判斷的準確性和全面性。據此，破解難題需要做到：

　　（1）高端的知識儲備：通識、常識已經掌握，知識的深層次內容也能掌握

　　（2）出色的思維能力：需要在教育專家的引導下訓練

　　（3）勇於挑戰的決心與信心

　　2、偏題：不在中間即為偏。既不符合中學教育規律、又不符合高校價值觀的題目。例如，純背誦即可得高分的題目；不合時宜的題目；敏感話題的題目；尚有爭議的話題，均屬偏題。

　　3、怪題：怪，首先是物，不過，它們是跟人不同的、讓人害怕的物。對於人來説不熟悉、不了解的物、平常生活中幾乎沒見過的物；或者見過同類的物，但跟同類的物有很大差別，讓人産生“怎麼會長成這樣”的疑惑。因為不熟悉，不了解，就不免會産生神秘感、恐懼感。怪題的特點：一是問法怪，不知所云；二是答案怪，只有命題人自己才能答全面。

　　所以，高考命題人不出偏題、怪題是必須的；不出難題是不可能的。龍文學校願考生把心態調整好，在答題時面對偏題、怪題要冷靜對待，要對自己有信心。

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