南都訊 記者梁艷燕 實習生周奕婷 “大家知道‘ 楓措斯齊’是什麼意思？”近日，廣州一家長論壇上，一名家長拋出這個問題：“這是我女兒的Q Q名，但我不明白是什麼意思。”此問一齣，眾多家長附議：“遊戲角色名字改編？”、“喜歡的男生的名字？”……家長們像福爾摩斯一樣，警惕地捕捉著孩子的一言一行，生怕漏掉半點蛛絲馬跡。

　　南都記者近日走訪學校發現，小學生們大多擁有自己的社交網絡，為了了解學生們的動態，家長和老師更是混入學生Q Q群，與學生們打起了一場場社交網絡“潛伏戰”。

　　老師“潛伏”常有意外收穫

　　“上課盼下課，上學盼放假，我的目標一直很執著……”昨日下午，廣州天河區某市一級學校，班主任陳老師打開自己的Q Q，指著上面或明或暗的“人頭”笑著説：“這裡有50多個號，80%都是我的學生。他們的簽名，每個都是這麼有個性的。”

　　“簽名就像是孩子們公開的小日記。”陳老師説，這是他的第二個Q Q號了，之前那個已經被“滅掉”。曾經有段時間，他的Q Q群裏沉寂了，幾乎沒有一個學生出現。“後來跟家長們一交流，才發現原來很多學生‘ 另立門戶’去了。”陳老師説，經過這次，他更謹慎了，取了一個可愛的網名“爆丸之小羅比”，混入了學生新的Q Q群裏。

　　陳老師説，混進去之後，默默地關注學生，有了不少意外收穫：如一名女生看了傷感小説，在空間上寫了不少灰暗的字句，被及時關注到，順利度過了心理不穩定期。

　　家長“迂迴”加孩子同學Q Q

　　家長陳先生説，他是學校家委會成員，平時工作中，他發現了一個規律，孩子對自己父母容易産生抵觸情緒，而對同學父母總體上還是比較尊敬的，“於是，我跟一些家長商量，組成了一個暗訪聯盟，儘量蒐羅各家孩子的Q Q號，交換著來加入。”

　　“其實，我們的想法也很簡單，看看孩子周圍的朋友都在忙些什麼，從側面了解我家孩子的動態。”家長許女士説，有一次，她看到一個同學的簽名是這樣的：暑假快到了，我的苦難又開始了。

　　“我認識這個孩子的家長，就跟對方家長説了這一情況，原來每年暑假，她的父母都要她上補習班，讓她覺得比平時上學還累。”許女士説，這個學生的父母知道這一情況之後，跟孩子協商，終於砍掉了一個補習班的課程。

　　學生一天三易網名防“盯梢”

　　“什麼？被老師盯上了？”對於家長、老師們玩“潛伏”，不少學生心存芥蒂。但是他們也有自己的辦法來防“盯梢”。

　　“儘管在這個Q Q群裏，有的認識，有的不認識，但為了保險起見，我經常會變換網名，有時一天就換好幾個。”海珠區萬松園小學的學生小勁説，他不太願意跟老師分享秘密，他希望能有自己的空間，寫些自己想説的話，收藏些自己喜歡的網頁。

　　體育東路小學的李同學一直覺得自己應該“將搗蛋進行到底”，在Q Q上，他的言論本來也很偏激。“自從知道老師加了我Q Q後，我要不保持沉默，要不就是發個三言兩語‘ 哦’‘ 嗯’。”李同學説，為了避免在Q Q上被老師“通緝”，他已經慢慢從Q Q群轉戰微博了。