網論：招生禁證書外更須建創新力測評體系_新聞臺

　　【新民網論】上海市教委主任薛明揚今天在做客“2012民生訪談”時表示，不能把各種各樣的競賽和等級證書和我們的招生挂起鉤來，一旦發現要嚴查。公辦學校責任查到校長，也追究了責任，也有處分。如果是民辦學校，不顧我們的規定就縮減招生。

　　近年來“奧數熱”、“英語考級熱”在基礎教育階段肆虐，許多孩子深受其苦，個別機構則賺得盆滿缽滿，上海教育部門及時喊停這種害民圖利行為，是對孩子身心健康負責任的體現。但“考級”熱背後還有名校“憑證書擇生”這個病根在，如何因勢利導，同樣需要教育部門以教育評價機制創新來回應，否則不拼證書，就會拼爹媽，一些名校早已悄悄把父母學歷當作擇生標準了。

　　近年來，一些高校提前錄取考試、面試中，已經借鑒海外經驗，出現不少非標準答案考題，考的是學生們邏輯、分析、推理等創新素質方面的能力，可見，高校已意識到創新能力是社會急需的人才素質。而海外教育實踐也早已為客觀評價孩子的創新能力提供了極為豐富全面的評估機制和手段，已可以較全面評定孩子發現問題與解決問題的能力和自身的創新特長，非標準答案考題只是其中之一。

　　希望上海教育部門及時借鑒全球經驗，以創新力測評體系為突破口，把孩子提問能力、邏輯思維能力、藝術創意能力、動手能力等早日列為客觀評估內容，把高考指揮棒從應試教育指揮棒逐步變為素質教育指揮棒，讓更多校長、教師把教育方法從題海戰術變為啟髮式教育，把孩子真正從課業負擔裏解放出來，不再靠憤怒小鳥來週末減壓。（新民網）