“北京青年五四獎章”是共青團北京市委、北京市人力資源和社會保障局授予北京青年的最高榮譽。每年只授予30名北京各戰線上突出的青年模範人物。北京體育大學體育藝術系教師、中國亞運史上的“千金”得主沈宏獲此榮譽。

　　教學嚴謹 訓練刻苦

　　剛剛步入北京體育大學的體育館，在激昂的音樂伴奏下，沈宏和梁瑜潔正在場地上給學生們做示範，從場地上下來，還在注視著學生們的訓練，不時做出指點和表揚。額頭上挂著汗珠、被汗水打濕的舞蹈服映入了記者的眼簾。沈宏告訴記者，他熱愛舞蹈，只要他在北京，每天晚上七點到九點這段時間，就會在訓練場，和學生一起學習一起進步。

　　2006年在北京體育大學畢業時，面臨著許多選擇，他有機會南下前往深圳和香港尋求更好的機會，也可以選擇福利、待遇更好的學校，不過最終決定繼續留在學習生活了4年的母校──北京體育大學。他説，作為舞者，處於一個成熟和成功的階段，比賽只是憑藉個人和舞伴的一己之力去競技，所影響的範圍很窄，是對中國的體育舞蹈的責任感和使命感，讓他投入到教師工作中。他將會竭盡所能把自己的技術與理論毫無保留的教授于學生，在培養學生的同時，也要對學生負責。

　　在從事教學工作的同時，沈宏和梁瑜潔也在堅持著自己的訓練，2010年廣州亞運會上摘得體育舞蹈探戈舞和華爾茲兩項桂冠，也成為中國在亞運會歷史上的“千金”得主。又在今年中國體育舞蹈公開賽上海站的比賽中，獲得了職業組標準舞冠軍。沈宏説，作為體育舞蹈教師，大賽的經驗和成績，為自己積累更多的教學經驗，為教學工作打下紮實的基礎，能夠培養出更多優秀的選手。

　　性格樂天 學生愛戴

　　作為一個舞者，肢體會逐漸老化，但體育舞蹈思想會逐漸成熟和完善。在體育舞蹈的賽場上，沈宏作為選手參賽的同時，也是教師要帶領著學生參加比賽，在場上是學生的競爭對手，場下是學生的良師益友。“如果我的成績上去了，學生的成績可能就下來了。”面臨著雙重身份和兩難的選擇，他用其隨和、平易近人的性格和樂天的生活態度，在學生訓練比賽和生活中傳遞著技術和一種追求卓越的信念和力量。學生學到了技術和理論的同時，也領悟到了體育舞蹈的魅力。

　　成為北京體育大學教師後，沈宏在教學工作中，愛崗敬業、認真鑽研，所授課程深受體育藝術系同學歡迎，是學生評教中口碑最好的教師。他優美灑脫的舞蹈動作和形象氣質，征服並吸引著學生，沈宏説，“在從事教學的過程中，我發現很多年輕的選手非常需要有經驗的老師來教導他們，我希望儘自己的力量去傳播一些好的舞蹈理念。”

　　沈宏堅持著自己“追求卓越”的信念和作為老師“盡職盡責”的要求，在教學崗位和運動生命裏繼續著他的奉獻，創造他的輝煌。