2008年9月2日，在北京奧運會結束後的第八天，中央領導同志在瀋陽體育學院調研考察時表示：“這是全國最好的體育院校。你們堅持體教結合，為國家培養有文化高水平運動員的路子一定要繼續堅持下去，為我國由體育大國向體育強國邁進做出更大的貢獻！ ”

　　瀋陽體育學院在體教結合、亦讀亦訓模式下，培養出一大批能文能武的優秀體育運動人才。到目前為止，學院自主培養的運動員獲得世界大賽金牌74枚、銀牌77枚、銅牌45枚。我國參加冬奧會以來，雪上項目的全部獎牌均為沈體的學生運動員獲得，為我國冬季項目作出了突出的貢獻。

　　瀋陽體育學院黨委書記于曉光説：“瀋陽體院一直堅持‘體教結合’的主要動力就是要對孩子們負責，促進學生的全面發展。把文化知識學習與訓練競賽看做‘車之兩輪、鳥之兩翼’，缺一不可，兩者結合才能相互促進，相得益彰。”目前我國存在著文化教育與競技體育不協調發展的傾向，在追求競技體育成績時，忽視了運動員文化素質方面的培養，造成了運動員文化素質普遍低下的現狀，這不僅使運動員缺乏領悟能力而影響了訓練效果，而且也影響到運動員退役後的再就業。

　　瀋陽體院多年堅持文化教育與體育專業訓練相結合，從小學、中學、中專到大學和研究生教育一條龍的教育培養體系，在保證運動員文化學習的前提下進行早期專業化訓練，培養有文化的高水平運動員。在訓練上從初級到專業訓練分層次進行，中小學實行少年業餘訓練，參加全國的少年比賽；高中階段的中等職業教育，實行二線隊培養參加全國或國際青年比賽，在這兩個階段實行動態管理。大學實施專項強化訓練，參加全國各類成年人比賽。

　　目前瀋陽體院將省體育局配備的43名專業運動員編制和優秀運動員考取體育學碩士研究生優惠政策有機結合起來，使部分學習好、運動成績優的學生運動員在享受專業編制待遇的同時，繼續學習和訓練，這樣既延長了運動員的運動年限，又使得優秀運動員在訓練期間完成本科或碩士學歷的學業，為大學生運動員攀登世界高峰，實現奧運爭光計劃奠定了基礎。以韓曉鵬、李妮娜、徐囡囡為代表的十幾歲即入校的一批世界冠軍都是在這種“一條龍”培養體系下成長起來的高水平運動員。

　　2009年8月國際奧委會正式確認，女子拳擊成為2012年倫敦奧運會正式比賽項目，越來越多的人將視線投向女子拳擊手。現就讀于瀋陽體育學院的劉暢是國家女子拳擊隊中的佼佼者，她正在內蒙古隨國家隊備戰奧運選拔賽。“在國家隊集訓期間，文化課老師會給我留作業，回到學校還要把缺的課補回來。如果離校時間過長，學校還會專門派老師到國家隊補課。 ”劉暢坦誠地説，隨著學習的深入，自己漸漸嘗到了甜頭。在訓練中能更好地理解教練的戰術意圖，比賽中的心態也更加成熟了。 □武惟渺