“用一年時間做終身難忘的事”

　　──記復旦大學第十二屆研究生支教團隊長申宸

　　新華網上海５月３日電（記者俞菀）在充滿“海派”情調的復旦校園，軟體學院的申宸依然保留著西部豪邁的氣質。２０１１年在寧夏西吉三合中學任教的經歷，讓這個“９０後”小夥子擁有超越實際年齡的沉穩。

　　“用一年時間做終身難忘的事。在那裏，我們的收穫遠遠大於付出。”申宸説，“去西部支教，雄心壯志未必有用，多做一些當地孩子真正需要的事情，才是當務之急。”

　　一年裏，為了提高學生英語的聽説能力，申宸與支教團成員們建立起一套“Ｌ２ＲＷＳ”學習方法；為了讓孩子們能夠自學標準的英語發音，他在網絡上發起“一台復讀機”計劃，累計募集復讀機１４０多臺；發現孩子們喝涼水容易胃疼感冒，他就主動給孩子們燒水買藥；為了保護孩子視力、避免“羅圈腿”，他又發起“一張小書桌”計劃，為孩子們集資購買了６６０多張可放在炕上的折疊式小書桌，方便學生在家學習。

　　西部支教的條件很艱苦，十多天不能洗澡，土豆是家常便飯，徒步２０公里家訪，趕集時“搶購”白菜、雞蛋等“稀缺物資”……申宸也有疲倦想家的時候，卻因為“一種被需要的感覺”堅持了下來。

　　“當我站在黃土高原的三尺講臺上，每句話都有那麼多孩子在聽、在相信，當我意識到每句話都可能影響別人一生的時候，那種被需要的感覺，讓我更加腳踏實地，也蕩滌了我身上的浮躁氣息。”申宸説，“一個人的價值，不在於他自己做到最好，而在於讓身邊更多的人變得更好。就算只是解決一點小事，也讓我覺得付出是有用的。”

　　一年來，申宸感觸最深的，莫過於當地和城市裏的孩子起點太不一樣。“與其感慨和憐憫，不如説對自己是一種激勵。一定要把學生帶好，讓他們盡可能走出這片大山。”站在黃土高原的堡子上，他第一次聽到大地的心跳，曾經對名校大學生“無用論”的徬徨和疑惑打消了，心裏豁然開朗。

　　從寧夏回來後，申宸便考慮從事教師職業。“我在回縣城的班車上遇到過一位３０多歲的媽媽，她一眼就認出了我是上海來的研究生老師，因為我跟１０年前去當地支教的前輩氣質一模一樣。”申宸回憶説，“如果１０年了你還記得一個老師，足以説明這個老師給你産生多大的影響。全心全意付出，換來深沉持久的愛，這或許就是教師的崇高所在。”

　　申宸還告訴記者，許多復旦學子都將研究生支教團的西部服務學校稱為“第七教學樓”。“在那裏，我們是課堂上孩子的老師，更是黃土地和黃土地上勤勞淳樸鄉民的學生。一年的時間收穫命運的改變，學到堅韌不拔與樂觀向上，我們同樣心存感激！”