近日，溫州樂清育才中學發出的《關於對早戀的界定》公告裏，公佈了7條早戀界定標準，比如，“男女同學單獨在無人區、角落裏、樹底下、花叢中等偏僻處談話”、“在操場上、通道，男女同學並肩散步”等，引起了微博熱議。（浙江在線4月28日）

　　男女同學不能並肩散步，這簡直是天方夜譚，在一個追求法治的現代社會裏，這所學校出臺的規定顯然有違法之嫌。但筆者認為，簡單地指責或者從法理上去論證該校如何違法都是不夠的。因為類似的做法並不鮮見，比如有的學校分男生班和女生班，各佔一層樓教學；有的學校給餐廳分“性別”，在“女生餐廳”門口寫著“禁止男生入內”，等等。

　　那麼，這些做法真的能夠防止早戀嗎？答案顯然是否定的。學校也許能夠規定男女接觸的距離，也許能夠在課桌上劃一條三八線，但是誰又能夠在學生的心上刻一條“三八線”嗎？筆者記得魯迅先生在一篇文章裏的一個絕妙的諷刺：禁止男女同學同泳，怕有傷風化，那麼男女呼吸的也是同一空氣，不如讓他們都戴上防毒面具。我們真想鄭重的建議這些大搞“男女之大防”的學校，何不也給學生都戴上防毒面具？

　　單純用“圍堵”的辦法，解決不了什麼問題。其實，早在遠古的大禹治水，就得出了“在疏不在堵”的結論。對於學生的早戀問題，早有專家作過充分論證——宜“疏”不宜“堵”。即使學校有充分的理由禁止學生談戀愛，也應當運用正確的方法引導教育，而不是採取“圍堵”的手段。學校強行推出諸如“男女同學不能並肩散步”等不倫不類的措施，只會強化學生的逆反心理，結果恐怕只會適得其反。

　　現在，人們都在講“以人為本”，其實，我們的學校更應該提倡“以人為本”，更應該提倡進行人性化的引導和同化。記得一個學者説過這樣的一句話：“真正的文明是水到渠成的，是一個社會絕大部分人的自覺行為。”自覺行為不是在高壓下形成的，而是正確引導的結果。確實，我們的教育方式也是如此，也應該重在引導，而不是單純的高壓，因為沒有誰能夠給學生戴上“防毒面具”，也沒有誰能夠在學生的心上刻一條“三八線”。