戲曲教育探索出一條新路

　　本報訊（記者王潤）昨天，第五屆“青研班”暨首屆京劇“流派班”學員畢業典禮在中國戲曲學院舉行。 “青研班”創辦于1996年，至今培養了179名以京劇為主體的15個戲曲劇種的優秀青年戲曲演員；“流派班”于2010年開班授課，首屆畢業生66名。青研班與流派班是當前戲曲人才培養的兩大戰略工程。在畢業典禮上，戲曲界人士表示，“青研班”和“流派班”成果喜人、意義重大。

　　在畢業典禮上，中國戲曲學院院長杜長勝再次提到一篇16年前首屆“青研班”開學之初《新民晚報》刊登的文章，那篇文章在結尾處寫道：“提高青年演員文化素質的途徑很多，是否非要採取集中苦讀幾年的方式不可？目前的學習方法是在培養演員還是在培養學者？梅蘭芳被海外大學授予梅博士頭銜，但他並未學富五車呀？這樣做，從事業的全局上看，從演藝人才的培養上看，究竟是有利還是有弊呢？”杜院長説，16年以後的今天，文章所疑慮、所擔憂的問題，我們是否有了解答了呢？”

　　面對著即將畢業的學員們，杜院長對這個問題給出了堅定的回答：“在這裡，我要説我的回答是肯定的，即舉辦京劇青年演員研究生班近16年的實踐和效果，可以説我們已經有了一個比較滿意的答案。我在這裡可以充滿信心的宣佈，當時由丁關根同志所確定的創辦青研班的宗旨和目標，已經實現，這個目標就是，培養一批能承前啟後，能夠在21世紀京劇舞臺擔當重任的優秀表演人才。現在這個目標已經成為現實。”

　　中國戲曲學院張凡教授曾提到：“我們實際上也一直在反思，為什麼老藝術家沒有高學歷，卻有豐富的舞臺藝術成果？為什麼有高學歷的表演專業畢業生能夠上演的劇目，還不如上世紀五六十年代的中專生？”他説，經過多年的探索，京劇教育已取得喜人的變化，現在青研班的培養模式已被認為是戲曲教育乃至整個中國教育體制的一次突破。

　　國家京劇院院長宋官林也表示：“‘青研班’和‘流派班’在京劇藝術的薪火相傳、未來二三十年京劇領軍人才的培養推出、京劇流派藝術的承前啟後繼往開來、京劇後備的培養和建設等各方面，都取得了豐碩成果和巨大成績，同時，為當代京劇人才京劇流派的建設探索了新模式。國家京劇院有10位第五屆青年班研究生和11位首屆流派班的學員，他們已經或正在成為國家京劇院的骨幹力量和中流砥柱。”

　　然而，青研班也面對著不少無法回避的實際問題。例如，雖然40位第五屆“青研班”的學員獲得的畢業證書同以往幾屆有著明顯的不同，上面寫著“修完碩士研究生培養計劃規定的全部課程”，但至今“青研班”依舊處於現行教育體制之外，畢業生沒有國家統一認證的學位證書。中國戲曲學院副院長周龍感慨道：“當今最先進的戲曲人才培養模式，卻是一種在國家現行教育體制外的非常態教育機制。但體制外的存在畢竟不是長久之計，青研班總有一天要‘著陸’！什麼才是青研班的終極版，該提上日程了。”J069

　　作者：王潤