中新網杭州4月28日電(記者 夏毅)今天第八屆中國國際動漫節在動漫之都杭州開幕。在中英動漫産學研分論壇暨英國日啟動儀式上，杭州動漫協會副秘書長丁海祥在談到中國動畫教育時表示，對於中國學生的動畫教育要分類、分向教育，大中院校應該找到自己的定位，做好市場差異化，“動畫是一個多元的市場，不分陽春白雪、下裏巴人，要遵循市場規律，不然就會被淘汰。因為動畫能賺到錢也非常重要。”

　　“現在中國開設動畫課程的院校有1800多所，學生有50萬人，但50萬動畫學生都能成為動漫的藝術家嗎？”丁海祥説，動漫專業被列入2010年中國大學畢業生“紅牌”專業，難道動畫犯錯了嗎？“回答當然是否定的，生活的方方面面都需要動畫。”

　　麥可思研究指出，解決大學生就業問題的有效途徑之一是解決專業結構性失業，解決此失業類型的核心是調控各專業的供應量。對專業的失業率和失業量進行監測和預警，以個別專業的招生指標控制為主要杠桿，輔助以在校生專業調整，主動干預、調控專業結構，是中國高等教育“招生計劃”體制下提高就業率的途徑之一。

　　如今的動畫創作已是數字化的時代，丁海祥説，早在1986年他教動畫的時候，光《寶蓮燈》的線稿就堆放整整3個40平方米的房間，“現在完全顛覆了傳統的工藝，成本下降、人力低廉，動畫怎麼能不緊貼市場呢？！”

　　來自英國的幾位專家也紛紛表示，他們著力的動畫教學也是以實現動畫和産業的聯絡為前提，用人性化的教育方式，因材施教，關注每個學生的發展，鼓勵其按照興趣發揮專長。

　　為何動畫學生就業難？浙江傳媒學院副院長李軍指出，其實現在中國的動畫還沒有真正走向市場，“沒有受眾是關鍵，還需要培養動畫的觀眾，此外培養國人的文化心態也很重要。”

　　“他山之石可以攻玉”， 丁海祥補充，“現在中國動漫年産26萬分鐘的背後有多少是精品？觀眾願意消費的才是精品，要了解觀眾的喜好，畢竟片子是給觀眾欣賞的。”(完)