中新社上海4月25日電 題：上海男子高中實驗班招生 專家吁教育“剛柔並濟”

　　中新社記者 陳靜

　　上海市民王女士的兒子眼下正面臨“小升初”(從小學升入初級中學)，談及此前兒子在學校裏的感受，她笑言一直很受“壓迫”。

　　王女士稱，其兒子所在的班級，成績優秀的多是女生。孩子現在對參與班級集體活動基本沒有興趣。喪失了積極性，也就失去了鍛鍊機會。

　　這樣的狀況十分普遍。早些年間，在上海的中學和小學校裏，一般而言，初中之前，學習成績佼佼者多為女生；而到了高中階段，不少男生的成績會突飛猛進，超過女生；而現如今，女生似乎在小學、初中、高中階段，全面超越了男生，這種一邊倒的現象令那些“家有男生”的父母頗覺擔憂。

　　或許正因為此，因應學校“陰盛陽衰”等狀況而開辦的上海第八中學“男子高中基地實驗班”，引發社會廣泛熱議， “因性施教”、“男孩危機”等，成為時下熱門語匯。

　　成為社會熱點的上海第八中學“男子高中基地實驗班”目前已進入招生階段。記者當天從該校了解到，5月19日，校方將對有意入學者舉行面試。該校的一位老師説，遞交申請材料的第一天，就有數十位家長一早前來排隊，此後前來報名者絡繹不絕。據透露，已獲批開設的“男子高中實驗班”將重新配備師資，並嘗試開設一些與眾不同的課程，如生存體驗、拳術、象棋等。

　　上海兒童醫學中心兒保專家金星明向記者分析，從醫學角度來説，男孩的發育一般晚于女孩約兩年，進入教育階段，男孩對學習的認識、動力等便不及女生，這就是通常所説的男孩“開竅”遲。

　　而對於當下的時髦詞“男孩危機”，上海社科院青少年問題專家包蕾萍在接受記者採訪時卻十分樂觀。她認為，男生只是在“應試教育”階段處於暫時弱勢，而在升學、就業進入社會時仍具有很強的優勢，不必對所謂“男孩危機”過分焦慮。

　　在包蕾萍看來，學校、家庭和社會環境，是全面解讀所謂“男孩危機”的重要參照因素。現代社會家庭結構的改變，對男孩的教育也和以往不同，過於精細的照料，替代了先前的鼓勵儘早獨立，使男孩的成熟期延長。

　　包蕾萍指出，當下學校裏男女教師比例的嚴重失調，也對教育模式産生負面影響。對此金星明認為，當今社會，教養方式的改變──“全職太太”和隔代教養、學校教師男女比例失調等，使得男孩子在培養過程中缺失了不少“典型標桿”，包括寬容、剛毅、果敢、堅強等氣質元素。

　　家中有子的普通市民傅女士表示，希望學校能增加男老師，改變女性教育方式佔絕對優勢的現狀，讓男性品質更多地出現在教育中。

　　此外，作為青少年問題專家的包蕾萍還覺得，21世紀的精神文化具有“雙性氣質”，而現代社會“中性氣質”趨勢明顯，有悖于“男性絕對強勢”的傳統觀念。她認為，社會應當開放觀念，打破“刻板印象”，真正建立兩性平等的觀念。

　　金星明認為，探索適合男孩教育的模式重要的不在形式，而在於圍繞現代社會對男生的要求──剛中帶柔，來嘗試創新。故此她希望教育部門在教育體系中加入適合男生培養的有生命力的元素。對此包蕾萍也認為，多元化社會鼓勵嘗試和創新，探索最有利於男孩成長的教育模式將對男性培養大有裨益。